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2024年幼儿园中班主题教案《遥控机器人》
中班主题教案《遥控机器人》适用于中班主题教学活动当中,让幼儿知道机器人运动的缘由,了解不同的机器人,感受科技的进步,体验与同伴合作玩机器人嬉戏的乐趣,快来看看幼儿园中班主题《遥控机器人》教案吧。
活动目标:
1.了解不同的机器人,感受科技的进步。
2.知道机器人运动的缘由。
3.体验与同伴合作玩机器人嬉戏的乐趣。
4.学习嬉戏的玩法及规则。
5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动打算:
阅历打算:1.幼儿已经看过或玩过机器人的玩具。2.幼儿已经会玩我们都是木头人的嬉戏。
物质打算:遥控器、方向盘(可用替代物)若干个,不同种类的机器人视频。
活动过程:
一、观看机器人视频。
(一)播放机器人视频让幼儿观赏,引导幼儿边看边关注机器人走路、转身、蹲下、站立、伸手等动作:这是谁?它们在做什么?它们是怎么运动的?
(二)提问:机器人是怎么走路的?转身和我们一样吗?蹲下来的动作时快还是慢?
(三)依据幼儿的回答小结:机器人是自动执行工作指令的机器装置。机器人和
我们人类不同,它不会思索,它的动作很僵硬。它们可以接受人的指挥,帮助人类生产物品,或者做危急的工作。科学家依据不同的工作须要,制造不同的机器人。
二、探讨机器人运动的缘由。
(一)提问:机器人不会思索,那为什么会动呢?
(二)幼儿沟通,揣测机器人运动的缘由。
(三)小结:机器人会动是因为装了遥控装置,遥控器会发出各种各样的指令,机器人就依据指令做相应的动作。
三、合作嬉戏遥控机器人
(一)引导幼儿学习机器人走路、转身、蹲下、站立、伸手等动作,激发幼儿玩机器人嬉戏的爱好。
(二)介绍嬉戏玩法:遥控机器人嬉戏须要两个小挚友一起玩,一个当遥控器,一个当机器人。嬉戏起先时,遥控器手按遥控器、嘴巴发出各种指令,如走路、转身、蹲下、站立、伸手;机器人就根据遥控器的指令一步步行动。
(三)老师与一名幼儿示范嬉戏。
(四)幼儿自由组合玩机器人嬉戏,老师视察指导。
四、集体嬉戏我们都是机器人。
组织幼儿玩集体嬉戏我们都是机器人,交代嬉戏规则:老师当工程师,小挚友当机器人。当工程师背对着机器人时,机器人边跟在工程师后面做机械动作,边念儿歌我们都是机器人,不许说话不许动;当工程师回头时,机器人便停住正在做的动作,固定在原地,假如哪个机器人被发觉身体动了,就要由他来扮演工程师。
小百科:机器人(Robot)是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥,又可以运行预先编排的程序,也可以依据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是帮助或取代人类工作的工作,例如生产业、建筑业,或是危急的工作。
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