2024年幼儿园小班教案《叠被子》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班教案《叠被子》含反思

小班教案《叠被子》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验帮助他人的欢乐心情，教化幼儿自己的事情自己做，引导幼儿驾驭叠被子的方法，提高幼儿动手操作实力，培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情，快来看看幼儿园小班《叠被子》含反思教案吧。

活动目标：

1、引导幼儿驾驭叠被子的方法，提高幼儿动手操作实力。

2、体验帮助他人的欢乐心情，教化幼儿自己的事情自己做。

3、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

活动打算：创设活动场地#39;娃娃兵的家#39;、活动音乐

活动过程：

一、随（娃娃兵）音乐进入活动室，激发幼儿活动爱好

师：小挚友，前几天我们讲过一个关于娃娃兵的故事，快说说娃娃兵长得什么样？你还知道哪些有关娃娃兵的故事？娃娃兵长得那么小，他们住在哪呢？他们的家会是什么样呢？娃娃兵邀请小挚友到他们的家去做客，你们想去吗？我们动身吧！（音乐）。

1、我们到了，这就是娃娃兵的家，多美丽的小门啊，是什么颜色的？上面写着娃娃兵欢迎你们！这里有封写给小挚友的信，我们一起来看一看（敬爱的小挚友们！娃娃兵临时有任务，起早练兵不在家，欢迎你们先请进）原来娃娃兵没在家，我们到人家里的时候要有秩序，站好队，一个跟着一个走。

2、这么小的门怎样才能进去？我们试一试。

3、小挚友看到了什么？什么样的？有多少张小床？（很多张小床，一张大床）。看看床上有什么？被子怎么没有叠？肯定是娃娃兵起早练兵没来得及，我们来帮娃娃兵把被子叠好好吗？

4、小挚友你们会叠被子吗？平常你们的被子都是谁来叠的？小挚友真华蜜，可是我们会渐渐长大，自己的事情要自己做，现在我们一起来学叠被子。

二、引导幼儿学习叠被子

（一）老师边示范边引导，初步尝试叠被子。

1、我们先把被子铺平整，看看娃娃兵的小被子是什么形态的？正方形有几条边？几个角？

2、我们销售握住下面的两个角，他们呀要和上面的两个角拍拍手！拍一拍，摸摸两条边都对齐了吗？

3、被子变成了什么形态？

4、我们的小手再握住下面的两个角，他们呀也要和上面的两个角拍拍手！拍一拍，摸摸两条边对齐了吗？

5、现在的小被子是什么形态？变成一个又细又长的长方形？找一找他的短边在哪里？两条短边想做挚友，一二一二往中间走！走到中间拉紧手！翻个跟头做挚友！

(二)、请小挚友当老师教幼儿叠被子

6、小挚友你们的被子叠好了吗？快让老师看一看？我们小挚友比一比谁叠的好？你怎么叠的这么好？快教教我们！

(三)、再来试一试

7、老师告知你们怎样才会叠的更平整，小挚友与老师再一起试一试！

(四)、叠被子竞赛

(五)、被子叠好了还应当怎么做？叠好的被子可以放在枕头上，再把床单铺平整，小床也要摆整齐。

三、活动结束

看到整齐的小床，你的心情怎么样？当我们专心去帮助别人，别人兴奋的时候就是自己最兴奋的时候！（音乐）听，娃娃兵回来了，我们一起出去迎接他们吧！

活动反思：

通过这次教孩子叠被子后，我发觉在教孩子一些学习技能时，不能一味的教授，而须要我们老师想一些小手段，既能让孩子接受，又能提高他们参加活动的主动性。不能采纳填鸭式的教化方法，当孩子因为遇到没有爱好的活动后，他们就会因为遇到困难而丢失信念，反而适得其反。总而言之，老师应当不断探究与解决教化实践中的教学目标，教学内容，教学手段的提高。不断对自己的教化实践进行反思，努力探究教学新思路，变更自己的教化观念，为今后的教学做好充分的打算。

小百科：被子是床上用品的一种，是面积足以覆盖人体、长方形的布料，一般用作睡眠时保暖，被子通