广州市小学信息技术 第三册 六年级 知识小达人——变量和列表的使用 教案.docx

广州市小学信息技术第三册六年级知识小达人——变量和列表的使用教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于广州市小学信息技术第三册六年级的知识小达人——变量和列表的使用。具体内容包括：

1.变量：介绍变量的概念、变量的分类（整数变量、浮点变量、字符变量）以及变量的命名规则。通过实例让学生掌握如何声明和使用变量，以及如何修改变量的值。

2.列表：讲解列表的概念、列表的创建和修改，以及列表的常用方法（如添加、删除、查找元素等）。同时，结合实际案例，让学生学会如何运用列表存储和处理数据。

3.变量与列表的综合应用：利用变量和列表结合的方式，解决实际问题，如学生成绩统计、物品管理等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作、编程思维等基础知识。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生理解和掌握变量和列表的概念及应用，培养学生的编程能力。通过对变量和列表的学习，学生能够更好地运用计算机解决实际问题，提高信息技术的应用水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.计算思维：通过学习变量和列表的概念、使用方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的计算思维水平。

2.创新实践：引导学生运用变量和列表解决实际问题，培养学生的创新实践能力，提升学生在信息技术领域的应用水平。

3.信息素养：培养学生正确使用计算机、遵守网络规则的良好习惯，提高学生的信息素养，使学生在日益激烈的信息社会中具备更强的竞争力。

重点难点及解决办法

重点：

1.变量：理解变量的概念、分类及命名规则，掌握声明和使用变量的方法。

2.列表：掌握列表的创建、修改和常用方法，学会运用列表存储和处理数据。

难点：

1.变量：如何正确声明和使用不同类型的变量，以及如何修改变量的值。

2.列表：如何运用列表方法进行数据的添加、删除和查找，以及列表与变量相结合解决实际问题。

解决办法：

1.针对重点内容，通过示例和练习让学生多次巩固，提高学生的理解和运用能力。

2.对于难点内容，采用分步骤讲解、引导学生动手实践的方法，帮助学生突破难点。如：分步骤演示如何声明和使用变量，让学生跟随步骤进行操作；通过实际案例，让学生学会运用列表方法解决问题。

3.鼓励学生提问和讨论，充分调动学生的积极性，提高学生的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《广州市小学信息技术第三册六年级知识小达人——变量和列表的使用》的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如变量的概念解释图、列表的示例图标、视频教程等。这些资源可以帮助学生更直观地理解和掌握变量和列表的使用方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备足够数量的计算机、编程软件、实验数据等，确保每个学生都能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每个小组配备一台计算机和相关的实验材料，以便学生能够更好地进行合作学习和实验操作。

5.教学课件：制作教学课件，包括课程的导入、讲解、练习等环节。课件应简洁明了，重点突出，能够引导学生逐步学习和掌握变量和列表的知识。

6.练习题目：准备与教学内容相关的练习题目，包括选择题、填空题、编程题等。这些题目可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

7.反馈评估工具：准备评估学生学习效果的工具，如问卷调查、学习报告等。这些工具可以帮助教师了解学生的学习情况，及时进行教学调整和改进。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“变量和列表的使用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解变量和列表的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课