幼儿园大班认识旅游景点教育教案.docVIP

?幼儿园大班认识旅游景点教育教案

第一章：教案概述

1.1教学目标：

帮助幼儿认识和了解旅游景点，拓宽视野。

培养幼儿对旅游的兴趣和好奇心。

培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。

1.2教学内容：

介绍旅游景点的概念和特点。

分析旅游景点的常见元素，如景观、建筑、文化等。

探索旅游景点的游玩方式和注意事项。

1.3教学方法：

图片展示：通过展示旅游景点的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。

故事讲解：通过讲述旅游景点的故事，帮助幼儿了解景点的历史和文化背景。

观察活动：组织幼儿观察旅游景点的模型或图片，培养幼儿的观察力。

小组讨论：引导幼儿分组讨论旅游景点的游玩方式和注意事项，培养幼儿的合作能力。

第二章：天安门广场

2.1教学目标：

帮助幼儿认识和了解天安门广场的基本情况。

培养幼儿对国家象征的尊重和热爱。

2.2教学内容：

介绍天安门广场的位置和规模。

讲述天安门广场的历史和文化背景。

探讨天安门广场的国家象征意义。

2.3教学方法：

图片展示：展示天安门广场的图片，引发幼儿的兴趣。

故事讲解：讲述天安门广场的历史和文化背景，帮助幼儿了解其重要性。

观察活动：组织幼儿观察天安门广场的模型或图片，培养幼儿的观察力。

小组讨论：引导幼儿分组讨论天安门广场的国家象征意义，培养幼儿的思考能力。

第三章：长城

3.1教学目标：

帮助幼儿认识和了解长城的基本情况。

培养幼儿对中国传统文化的尊重和热爱。

3.2教学内容：

介绍长城的位置和规模。

讲述长城的历史和文化背景。

探讨长城的象征意义和旅游价值。

3.3教学方法：

图片展示：展示长城的图片，引发幼儿的兴趣。

故事讲解：讲述长城的历史和文化背景，帮助幼儿了解其重要性。

观察活动：组织幼儿观察长城的模型或图片，培养幼儿的观察力。

小组讨论：引导幼儿分组讨论长城的象征意义和旅游价值，培养幼儿的思考能力。

第四章：故宫

4.1教学目标：

帮助幼儿认识和了解故宫的基本情况。

培养幼儿对中国传统文化的尊重和热爱。

4.2教学内容：

介绍故宫的位置和规模。

讲述故宫的历史和文化背景。

探讨故宫的艺术价值和旅游特色。

4.3教学方法：

图片展示：展示故宫的图片，引发幼儿的兴趣。

故事讲解：讲述故宫的历史和文化背景，帮助幼儿了解其重要性。

观察活动：组织幼儿观察故宫的模型或图片，培养幼儿的观察力。

小组讨论：引导幼儿分组讨论故宫的艺术价值和旅游特色，培养幼儿的思考能力。

第五章：颐和园

5.1教学目标：

帮助幼儿认识和了解颐和园的基本情况。

培养幼儿对中国传统文化的尊重和热爱。

5.2教学内容：

介绍颐和园的位置和规模。

讲述颐和园的历史和文化背景。

探讨颐和园的艺术价值和旅游特色。

5.3教学方法：

图片展示：展示颐和园的图片，引发幼儿的兴趣。

故事讲解：讲述颐和园的历史和文化背景，帮助幼儿了解其重要性。

观察活动：组织幼儿观察颐和园的模型或图片，培养幼儿的观察力。

小组讨论：引导幼儿分组讨论颐和园的艺术价值和旅游特色，培养幼儿的思考能力。

第六章：秦始皇陵兵马俑

6.1教学目标：

帮助幼儿认识和了解秦始皇陵兵马俑的基本情况。

培养幼儿对中国古代文化的尊重和热爱。

6.2教学内容：

介绍秦始皇陵兵马俑的位置和规模。

讲述秦始皇陵兵马俑的历史和文化背景。

探讨秦始皇陵兵马俑的艺术价值和旅游特色。

6.3教学方法：

图片展示：展示秦始皇陵兵马俑的图片，引发幼儿的兴趣。

故事讲解：讲述秦始皇陵兵马俑的历史和文化背景，帮助幼儿了解其重要性。

观察活动：组织幼儿观察秦始皇陵兵马俑的模型或图片，培养幼儿的观察力。

小组讨论：引导幼儿分组讨论秦始皇陵兵马俑的艺术价值和旅游特色，培养幼儿的思考能力。

第七章：黄山

7.1教学目标：

帮助幼儿认识和了解黄山的基本情况。

培养幼儿对自然景观的欣赏和保护意识。

7.2教学内容：

介绍黄山的位置和规模。

讲述黄山的美景和文化背景。

探讨黄山的登山体验和旅游特色。

7.3教学方法：

图片展示：展示黄山的图片，引发幼儿的兴趣。

故事讲解：讲述黄山的美景和文化背景，帮助幼儿了解其重要性。

观察活动：组织幼儿观察黄山的模型或图片，培养幼儿的观察力。

小组讨论：引导幼儿分组讨论黄山的登山体验和旅游特色，培养幼儿的思考能力。

第八章：张家界

8.1教学目标：

帮助幼儿认识和了解张家界的基本情况。

培养幼儿对自然景观的欣赏和保护意识。

8.2教学内容：

介绍张家界的位置和规模。

讲述张家界的美景和文化背景。

探讨张家界的旅游活动和特色体验。

8.3教学方法：

图片展示：展示张家界的图片，引发幼儿的兴趣。

故事讲解：讲述张家界的美景和文化背景，帮助幼儿了解其重要性。

观察活动：组织幼儿观察张家界的模型或图片，培养幼儿的观察力。

小组讨论：引导幼