幼儿园心理教育教学活动教案.docVIP

?幼儿园心理教育教学活动教案

第一章：认识自己

活动目标：

1.帮助幼儿认识自己的外貌特征和个性特点。

2.培养幼儿的自我认知和自我接纳能力。

活动内容：

1.讨论自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

2.分享自己的兴趣爱好和特长。

3.通过自我介绍，让幼儿表达自己的个性和特点。

活动步骤：

1.引导幼儿观察自己的外貌特征，并说出自己的名字。

2.邀请幼儿分享自己的兴趣爱好和特长。

3.组织幼儿进行自我介绍，让他们表达自己的个性和特点。

活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力。

2.评估幼儿对自我认知和自我接纳的理解和应用。

第二章：情绪管理

活动目标：

1.帮助幼儿识别和表达自己的情绪。

2.培养幼儿的情绪调节和管理能力。

活动内容：

1.讨论不同情绪的表达方式和处理方法。

2.通过情绪面具制作活动，让幼儿了解情绪的表达和调节。

活动步骤：

1.引导幼儿识别和表达自己的情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。

2.讨论不同情绪的处理方法，如深呼吸、寻求帮助等。

3.组织幼儿制作情绪面具，让他们了解情绪的表达和调节。

活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和情绪表达能力。

2.评估幼儿对情绪管理和调节的理解和应用。

第三章：人际交往

活动目标：

1.帮助幼儿学会与他人合作和分享。

2.培养幼儿的人际交往能力和社交技巧。

活动内容：

1.讨论与他人合作的重要性和方法。

2.通过小组活动，让幼儿实践合作和分享的能力。

活动步骤：

1.引导幼儿讨论与他人合作的重要性和方法。

2.组织幼儿进行小组活动，让他们实践合作和分享的能力。

3.引导幼儿分享活动中的感受和体验。

活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和合作能力。

2.评估幼儿对人际交往和社交技巧的理解和应用。

第四章：自我控制

活动目标：

1.帮助幼儿学会自我控制和自我约束。

2.培养幼儿的自我控制能力和自律性。

活动内容：

1.讨论自我控制的重要性和方法。

2.通过自我控制游戏，让幼儿实践自我控制和自我约束。

活动步骤：

1.引导幼儿讨论自我控制的重要性和方法。

2.组织幼儿进行自我控制游戏，让他们实践自我控制和自我约束。

3.引导幼儿分享活动中的感受和体验。

活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和自我控制能力。

2.评估幼儿对自我控制和自律性的理解和应用。

第五章：自尊和自信

活动目标：

1.帮助幼儿建立自尊和自信。

2.培养幼儿的自尊和自信能力。

活动内容：

1.讨论自尊和自信的重要性。

2.通过自我肯定和成就分享，让幼儿实践自尊和自信的表达。

活动步骤：

1.引导幼儿讨论自尊和自信的重要性。

2.组织幼儿进行自我肯定和成就分享，让他们实践自尊和自信的表达。

3.引导幼儿相互鼓励和支持，培养团队精神。

活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和自尊自信表达能力。

2.评估幼儿对自尊和自信的理解和应用。

第六章：倾听和表达

活动目标：

1.帮助幼儿学会倾听他人并给予反馈。

2.培养幼儿的沟通能力和表达能力。

活动内容：

1.讨论倾听他人和给予反馈的重要性。

2.通过角色扮演和故事分享，让幼儿实践倾听和表达的技巧。

活动步骤：

1.引导幼儿讨论倾听他人和给予反馈的重要性。

2.组织幼儿进行角色扮演，让他们实践倾听和表达的技巧。

3.邀请幼儿分享自己喜欢的故事，并鼓励他们表达自己的感受。

活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和沟通能力。

2.评估幼儿对倾听和表达技巧的理解和应用。

第七章：冲突解决

活动目标：

1.帮助幼儿学会解决冲突和纠纷。

2.培养幼儿的冲突解决能力和合作精神。

活动内容：

1.讨论解决冲突的方法和技巧。

2.通过角色扮演和小组讨论，让幼儿实践解决冲突和纠纷的能力。

活动步骤：

1.引导幼儿讨论解决冲突的方法和技巧。

2.组织幼儿进行角色扮演，让他们实践解决冲突和纠纷的能力。

3.组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和解决方案。

活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和冲突解决能力。

2.评估幼儿对合作精神和冲突解决技巧的理解和应用。

第八章：适应变化

活动目标：

1.帮助幼儿学会适应变化和面对挑战。

2.培养幼儿的适应能力和应对策略。

活动内容：

1.讨论适应变化的重要性和方法。

2.通过故事分享和小组讨论，让幼儿实践适应变化和面对挑战的能力。

活动步骤：

1.引导幼儿讨论适应变化的重要性和方法。

2.邀请幼儿分享自己喜欢的故事，并讨论故事中的人物如何适应变化。

3.组织幼儿进行小组讨论，分享自己在面对变化时的感受和应对策略。

活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和适应能力。

2