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保护器官
执教者刘xx
教学内容:一年级上册《保护器官》
教学目标:
1、巩固汉语拼音,借助拼音正确读课文。
2、认识10个生字,会写5个生字,认识新笔画。
3、能就感兴趣的内容提出问题,在相互交流中了解“口”“目”“鼻”“舌”
“牙”的作用,初步具有保护器官的意识,知道基本的保护方法。
4、通过读课文,学会在日常观察中用眼看,用耳听,用鼻子闻,甚至用口
尝的观察方法。
教学重点:
1、会认10个生字,会写5个生字。
教学难点:
1、初步具有保护器官的意识,知道基本的保护方法。
精2、学会在日常观察中用眼看,用耳听,用鼻子闻,甚至用口尝的观察方法。
选
学
习
资
料3、培养学生欣赏、表现汉字形体美的能力。
欢
迎
下
载
教学过程:
一、猜谜引题
师:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?
生:喜欢
师:好,今天刘老师给大家带来了一条谜语,老师要看看我们一年级(二)
班的哪些小朋友最聪明,能最先猜出来。准备好了吗?
精选名师优秀名师第1页,共7页
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生:准备好了
师:请听谜面
师放大屏:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。——(幻灯片1)
孩子们,你们猜出来了吗?
学生猜:眼睛等,
师出示图片:眼睛。——(幻灯片1:眼睛图片出现)
师:你们知道吗?眼睛还有另外一个名字:目。——(幻灯片1:目出现)
(教读两遍)
师:目,是我们身体里的一个非常重要的器官,今天,老师就要和大家一
起来学习《保护器官》这一课,请孩子们跟老师齐读课题:保护器官(先
写在黑板上)
生跟老师齐读两遍,问:保护什么?
生:器官
再读课题两遍
精二、生字教学
选
学
习
资
料(一)器官名称
欢
迎
下
载
师:孩子们,我们在这一课里要学到哪些器官呢?咱们赶快来看一看吧!
师出示图片:口——(幻灯片2)
问:孩子们这是什么?
生:嘴(先肯定,再引导:我们又把它叫口)教读两遍——(幻灯片2:口
带拼音出现)
同理教学耳、目、牙、舌、鼻
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