《地球的宇宙环境》导学案 .pdf

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1.1《地球的宇宙环境》导学案

【学习目标】

一、知识与技能

1．了解宇宙的物质形态和特点。

2．了解天体系统的级别和层次结构，了解地球在天体系统中的位置。

3．了解地球是宇宙中既普通又特殊的的天体，正确理解地球上生命存在的条件。

二、过程与方法

1．通过阅读太阳系结构示意图，了解地球在太阳系中的位置，以及行星的运动特征，

培养学生的读图和分析问题的能力。

2．通过对八颗行星基本数据的对比、分析、归纳，培养学生观察思维的能力。

三、情感态度与价值观

1．建立宇宙是物质的和运动的观念。

2．欣赏宇宙美，培养学生感受美的能力。

【学习过程】

一、人类对宇宙的认识

1．天文学家把人类已观测到的有限宇宙叫做“可见宇宙”或“已知宇宙”，其半径约140

亿光年。

2．光年是单位，一光年约94608亿千米。

【活动“参与”】

1．已经观测到的宇宙半径折合成千米为多少？

2．面对这个天文数字，你有什么感慨？

二、多层次的天体系统

1．天体

(1)概念：是宇宙中物质存在形式，它具有和。

(2)类型分为：天体和人造天体，自然天体又有恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星、

星际物质等。宇宙间最基本的天体是恒星和星云

精(3)距太阳最近的行星是，离地球最近的天体是。

选

学

习2．天体系统

资

料

欢(1)概念：和天体的维系着它们之间的关系，组成了多层次的天体系统。

迎

下(2)级别

载

(3)银河系：具有外形，直径约不停地绕银心旋转。

(4)太阳系：

太阳系是由太阳、围绕太阳运行的_______________________________卫星和行星际物

精选名师优秀名师第1页，共6页

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质等太阳系小天体组成。的质量约占整个太阳系质量的99.86﹪.

【教材图表点拨】

图1—3太阳示意图

此图表达了地球在太阳系中的位置。蕴含着极为丰富的信息，阅读时注意以下几方面的

问题：

（1）按照距离太阳由近及远的顺序找出太阳系的八大行星，说出地球的左邻右舍，明

确地球在太阳系中的位置。

（2）了解小行星带位于火星轨道与木星轨道之间，即类地行星轨道雨巨行星轨