2023三年级数学下册 三 三位数除以一位数的除法 口算和估算(二)教案 西师大版.docxVIP

2023三年级数学下册三三位数除以一位数的除法口算和估算(二)教案西师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：三位数除以一位数的除法——口算和估算(二)

2.教学年级和班级：三年级数学下册

3.授课时间：2023年春季学期

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.课程导入：回顾上节课的内容，引导学生复习除法的基本概念和三位数除以一位数的基本方法。

2.课堂讲解：

a.通过具体例题，讲解口算和估算的方法，让学生理解和掌握口算和估算的技巧。

b.引导学生进行实际操作，进行口算和估算的练习，巩固所学知识。

3.课堂练习：

a.设计不同难度的练习题，让学生进行口算和估算的练习。

b.引导学生进行互相评价和讨论，提高学生的理解和掌握程度。

4.总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调口算和估算的重要性，鼓励学生在日常生活中运用口算和估算的技巧。

三、教学评价

1.课堂练习：通过课堂练习题的完成情况，评价学生对口算和估算的掌握程度。

2.学生互评：让学生互相评价对方的练习，提高学生的评价和反馈能力。

3.课后作业：布置相关的练习题，巩固学生对口算和估算的理解和掌握。

四、教学资源

1.教材：西师大版三年级数学下册

2.教具：黑板、粉笔、练习本、练习题

五、教学注意事项

1.注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能跟上教学进度。

2.鼓励学生的积极性和参与度，营造积极的学习氛围。

3.注重学生的口算和估算能力的培养，提高学生的数学思维能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.知识与技能：使学生掌握三位数除以一位数的除法口算和估算方法，能够运用这些方法解决实际问题。

2.过程与方法：通过实例讲解和练习，培养学生的数学思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观：激发学生对数学的兴趣和热情，培养他们积极的学习态度和良好的学习习惯，让他们体验到数学在生活中的重要性。

学情分析

三年级的学生在数学学习方面已经有了一定的基础，他们已经掌握了两位数除以一位数的除法方法，对除法概念有了基本的理解。然而，对于三位数除以一位数的除法，他们可能还存在一些困难，需要通过实例讲解和练习来进一步理解和掌握。

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的数学运算技能，能够进行简单的加减乘除运算。但是，对于除法运算，他们可能还不太熟悉，特别是在口算和估算方面。因此，需要通过本节课的教学，让学生进一步掌握除法运算的技巧。

在能力方面，学生的思维能力和发展水平参差不齐。有的学生思维敏捷，能够快速理解和掌握新知识；而有的学生则可能需要更多的引导和帮助。因此，在教学过程中，需要关注每个学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能跟上教学进度。

在素质方面，学生的学习习惯和行为习惯也有所不同。有的学生学习积极主动，能够按时完成作业；而有的学生则可能比较拖延，需要老师的督促和提醒。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的学习习惯和行为习惯，让他们形成良好的学习习惯，提高学习效果。

对于本节课的学习，学生的知识、能力和素质方面的差异可能会影响他们的学习效果。因此，在教学过程中，需要关注每个学生的学习情况，针对不同学生制定不同的教学策略，让他们都能够顺利地掌握三位数除以一位数的除法口算和估算方法。同时，也需要注重培养学生的学习习惯和行为习惯，提高他们的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

a.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握三位数除以一位数的除法口算和估算方法。

b.讨论法：引导学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和方法，提高学生的参与度和积极性。

c.实践法：让学生进行实际操作，进行口算和估算的练习，巩固所学知识。

2.教学手段

a.多媒体设备：利用多媒体课件，通过生动的动画和图片，吸引学生的注意力，提高教学效果。

b.教学软件：运用教学软件，设计不同难度的练习题，让学生进行口算和估算的练习，及时反馈学生的学习情况。

c.互动式教学：利用互动式教学平台，让学生进行实时问答和讨论，激发学生的思维和创造力。

d.分组合作：将学生分成小组，进行分组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

e.实物教具：使用实物教具，如计数器、小棒等，让学生直观地感受和理解除法运算的过程。

f.课后作业：布置相关的练习题，让学生在课后巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“三位数除以一位数的除法口算和估