2024年幼儿园中班教案《大熊的储藏室》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《大熊的储藏室》含反思

中班教案《大熊的贮存室》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿感受分类在生活中的重要性，学习按物体的两个特征分类，发展目测力、推断力，快来看看幼儿园中班《大熊的贮存室》含反思教案吧。

活动目标：

1.学习按物体的两个特征分类。

2.感受分类在生活中的重要性。

3.发展目测力、推断力。

4.让幼儿懂得简洁的数学道理。

活动打算：

教具：绘本PPT、货架、标记、贴绒（大小、颜色、形态不同的食物）

学具：各种食物的小卡片、分类板

活动过程：

一、谈话导入

1.师：小挚友知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天是收获的季节，有只大熊打算了大量的食物要放到贮存室里过冬。

2.请幼儿猜猜大熊打算了些什么食物。

二、播放PPT1，感知食物的外部特征。

1.师：大熊打算了哪些食物？（引导幼儿说一说什么样子，什么颜色）大熊打算的食物可真多啊！它确定整理一下。

2.师：要怎么整理呢？谁来帮大熊出出办法？

小挚友想的方法真不错，我们来看看大熊是怎么做的。

大熊说：让我来把全部的东西都分类放吧！

三、播放PPT2，概括颜色特征，复习颜色标记。

1.师：大熊是怎么分的？是按什么分类的？（颜色）大熊把食物按颜色分成了几种？（红、黄、绿三种）

2.选标记。

师：我们来帮大熊做个标记吧！（依据幼儿所说依次出示颜色标记）大熊还想了一种方法，我们来看看。

四、播放PPT3，概括大小特征，复习大小标记。

1.师：这回大熊又是按什么分类的？（大小）

2.选标记

师：大熊按食物的大小来分，可以用大小标记表示。（出示大小标记）

小结：大熊按分类的方法让它的贮存室看起来很整齐。（出示PPT4），大熊还想了一种方法来整理贮存室，想看看吗？

五、出示磁性板上的货架，按两个特征分类。

1.师：货架前面有什么？（标记）

刚才分的时候是一个标记，现在每层上都有两个标记，这是什么意思？（同时符合这两个特征的食物才能往这层上放）

2.师：看看每层上要放什么样的食物？（师幼共同说）

3.出示要分的食物。

师：看看我们要先帮大熊分什么食物？（引导幼儿说出食物的外部特征）

4.请幼儿上来将食物分到货架上，并用完整话讲解并描述：分到第几层的食物是既**又**的。

5.检验分类结果并统计每层上的食物各有几个。

师幼共同讲解并描述：分到第*层上的食物是又**又**的，有*个。

六、交代要求，幼儿操作

（出示分类板）

师：这是大熊给我们打算的货架，我们看看，每层上都有几个标记？

小挚友要看细致，每层上分到的食物都要符合前面的两个特征。

猜猜最终的这三个小格子是干什么的？（统计数量）

分好后讲讲你是怎么分的，各有几个。（激励幼儿大胆讲解并描述，说完整话）

七、讲评：展示几种不同的分类结果。

八、观看日常物品分类PPT，了解分类在生活中的运用。

1.师：运用分类的方法使大熊的贮存室看起来整整齐齐的，在我们的生活中也有很多地方用到分类，我们一起来看看！

2.师总结：原来分类有这么大的用处，一会也把我们的图书和玩具分一分吧！

活动反思：

在此次活动中，我觉得在许多细微环节上还不够严谨，如食物的大小，而不是相对的只有大小，可能食物中还存在宽和窄，并且有些食物在实际生活中是比较小的，但是在课件中我却把它设置大了，所以，孩子们在操作中会存在疑虑，另外在第三环节引导幼儿尝试同时根据两种特征分类时，分完了绿色大小的食物后，我就让孩子们干脆在操作纸上进行分类了，就会给人一种分了一半还没有结束却又不了了之的感觉。

通过这次观摩学习，老师们相互学习别人的优点，从别人的不足中得到启发，丰富了教学阅历和教学方法，给今后的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作中我将会不断学习、实践，吸取好阅历，完善自己的不