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2024年幼儿园中班教案《大熊的储藏室》含反思
中班教案《大熊的贮存室》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿感受分类在生活中的重要性,学习按物体的两个特征分类,发展目测力、推断力,快来看看幼儿园中班《大熊的贮存室》含反思教案吧。
活动目标:
1.学习按物体的两个特征分类。
2.感受分类在生活中的重要性。
3.发展目测力、推断力。
4.让幼儿懂得简洁的数学道理。
活动打算:
教具:绘本PPT、货架、标记、贴绒(大小、颜色、形态不同的食物)
学具:各种食物的小卡片、分类板
活动过程:
一、谈话导入
1.师:小挚友知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天是收获的季节,有只大熊打算了大量的食物要放到贮存室里过冬。
2.请幼儿猜猜大熊打算了些什么食物。
二、播放PPT1,感知食物的外部特征。
1.师:大熊打算了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子,什么颜色)大熊打算的食物可真多啊!它确定整理一下。
2.师:要怎么整理呢?谁来帮大熊出出办法?
小挚友想的方法真不错,我们来看看大熊是怎么做的。
大熊说:让我来把全部的东西都分类放吧!
三、播放PPT2,概括颜色特征,复习颜色标记。
1.师:大熊是怎么分的?是按什么分类的?(颜色)大熊把食物按颜色分成了几种?(红、黄、绿三种)
2.选标记。
师:我们来帮大熊做个标记吧!(依据幼儿所说依次出示颜色标记)大熊还想了一种方法,我们来看看。
四、播放PPT3,概括大小特征,复习大小标记。
1.师:这回大熊又是按什么分类的?(大小)
2.选标记
师:大熊按食物的大小来分,可以用大小标记表示。(出示大小标记)
小结:大熊按分类的方法让它的贮存室看起来很整齐。(出示PPT4),大熊还想了一种方法来整理贮存室,想看看吗?
五、出示磁性板上的货架,按两个特征分类。
1.师:货架前面有什么?(标记)
刚才分的时候是一个标记,现在每层上都有两个标记,这是什么意思?(同时符合这两个特征的食物才能往这层上放)
2.师:看看每层上要放什么样的食物?(师幼共同说)
3.出示要分的食物。
师:看看我们要先帮大熊分什么食物?(引导幼儿说出食物的外部特征)
4.请幼儿上来将食物分到货架上,并用完整话讲解并描述:分到第几层的食物是既**又**的。
5.检验分类结果并统计每层上的食物各有几个。
师幼共同讲解并描述:分到第*层上的食物是又**又**的,有*个。
六、交代要求,幼儿操作
(出示分类板)
师:这是大熊给我们打算的货架,我们看看,每层上都有几个标记?
小挚友要看细致,每层上分到的食物都要符合前面的两个特征。
猜猜最终的这三个小格子是干什么的?(统计数量)
分好后讲讲你是怎么分的,各有几个。(激励幼儿大胆讲解并描述,说完整话)
七、讲评:展示几种不同的分类结果。
八、观看日常物品分类PPT,了解分类在生活中的运用。
1.师:运用分类的方法使大熊的贮存室看起来整整齐齐的,在我们的生活中也有很多地方用到分类,我们一起来看看!
2.师总结:原来分类有这么大的用处,一会也把我们的图书和玩具分一分吧!
活动反思:
在此次活动中,我觉得在许多细微环节上还不够严谨,如食物的大小,而不是相对的只有大小,可能食物中还存在宽和窄,并且有些食物在实际生活中是比较小的,但是在课件中我却把它设置大了,所以,孩子们在操作中会存在疑虑,另外在第三环节引导幼儿尝试同时根据两种特征分类时,分完了绿色大小的食物后,我就让孩子们干脆在操作纸上进行分类了,就会给人一种分了一半还没有结束却又不了了之的感觉。
通过这次观摩学习,老师们相互学习别人的优点,从别人的不足中得到启发,丰富了教学阅历和教学方法,给今后的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作中我将会不断学习、实践,吸取好阅历,完善自己的不
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