2024年大班学期保教工作计划.ppt

培训计划制定年度培训计划，明确培训目标与内容定期开展培训活动，提高保教人员素质鼓励保教人员自主学习，提高专业能力培训实施邀请专家进行讲座，分享经验与成果开展实践操作培训，提高保教能力组织保教人员交流，分享工作经验与心得保教人员培训计划与实施专业发展路径学历提升：通过继续教育、成人教育等途径提高学历技能培训：参加专业培训班，提高教育教学能力课题研究：参与课题研究，提高科研能力专业发展策略建立激励机制，鼓励保教人员自我发展提供专业指导，帮助保教人员解决实际问题创造机会，让保教人员参与园所管理与决策保教人员专业发展路径与策略汇报人：XXX谢谢观看THANKYOUFORWATCHING2024年大班学期保教工作计划00汇报人：XXX幼儿园基本情况与保教目标01为xx市教育局直属幼儿园占地xx亩，建筑面积xx平方米设有xx个教学班，在园幼儿xx名成立于20xx年，位于xxx区通过ISO9001质量管理体系认证荣获xx市教育先进集体称号20xx年被评为xx市一级一类幼儿园成立xx幼儿园教育集团包括xx所分园，覆盖xx个区域20xx年实现集团化办学幼儿园简介及发展历程大班年级组共有xx名幼儿男xx名，女xx名平均年龄xx岁配备xx名保教人员主班教师xx名，配班教师xx名保育员xx名，后勤人员xx名班级设置与分布-共分为xx个班级每个班级设有xx名幼儿大班年级组基本情况保教目标培养幼儿良好的生活习惯与自理能力提高幼儿的语言表达与思维能力促进幼儿的社会交往与情感发展保教要求遵循幼儿发展规律，因材施教注重保教结合，培养全面发展的人才营造和谐温馨的班级氛围，促进家园共育2024年大班学期保教目标与要求幼儿发展情况分析与评估02幼儿发展特点与需求分析发展特点认知能力迅速发展，好奇心强自我意识逐渐增强，自主意愿明显社交技能不断提升，乐于与人交往需求分析提供丰富多样的教育内容与方法关注幼儿心理健康，培养良好情绪创设适宜的社交环境，促进幼儿社会适应评估方法观察法：通过日常观察记录幼儿表现对话法：与幼儿进行开放式对话，了解需求与想法作品收集：收集幼儿作品，分析发展水平评估工具发展水平评估表：针对各领域设定评估指标成长档案：记录幼儿成长过程中的重要事件与成果儿童心理测评：通过专业心理测评工具评估幼儿心理健康状况幼儿发展水平评估方法与工具幼儿发展评估结果与反馈评估结果及时发现幼儿的优点与不足分析幼儿发展滞后的原因为保教工作提供有针对性的改进建议反馈策略与家长进行定期沟通，反馈幼儿发展情况针对评估结果调整保教计划，促进幼儿全面发展鼓励家长参与评估过程，共同关注幼儿成长保教课程计划与实施03大班学期课程结构与安排课程结构主题课程：涵盖五大领域，促进全面发展特色课程：包括艺术、科学、语言等特色课程实践活动：组织各类实践活动，培养实践能力课程安排主题课程每周安排xx课时特色课程每周安排xx课时实践活动每周安排xx课时0102030504语言领域内容：诗歌、故事、散文等教学方法：讲述、朗读、表演等数学领域内容：数的认识、运算、应用等教学方法：游戏、拼图、计算等科学领域内容：动植物、物理、化学等教学方法：观察、实验、探究等艺术领域内容：绘画、音乐、舞蹈等教学方法：创作、欣赏、表演等社会领域内容：家庭、社区、国家等教学方法：讨论、调查、合作等各领域课程内容与教学方法课程实施遵循幼儿发展规律，因材施教注重保教结合，培养全面发展的人才创设情境，激发幼儿学习兴趣课程调整根据评估结果调整课程内容与进度回应家长需求，调整课程设置结合季节特点，调整课程内容课程实施与调整策略幼儿一日生活安排与组织04一日生活环节早晨：入园、晨间活动、早餐上午：上课、课间休息、户外活动中午：午餐、午睡下午：上课、课间休息、户外活动晚上：晚餐、离园时间安排早晨：8:00-9:00上午：9:00-11:30中午：11:30-14:00下午：14:00-16:30晚上：16:30-18:00一日生活环节与时间安排生活习惯培养养成良好的作息习惯学会自我照顾，如穿衣、洗手等培养良好的饮食习惯，如定时定量、不挑食等常规教育遵守幼儿园纪律，如排队、安静等学会与人交往，如礼貌待人、分享等培养良好的情绪调节能力，如情绪表达、调节等幼儿生活习惯培养与常规教育一日生活中保教结合的实施策略保教结合原则教育与保育并重，相互促进充分发挥教师与保育员的作用，形成教育合力关注幼儿生活细节，培养良好习惯实施策略教师与保育