2023六年级英语下册 Unit 1 A family outing第3课时教案 湘少版.docxVIP

2023六年级英语下册Unit1Afamilyouting第3课时教案湘少版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语下册Unit1Afamilyouting第3课时教案湘少版

课程基本信息

1.课程名称：湘少版六年级英语下册Unit1Afamilyouting第3课时教案

2.教学年级和班级：六年级英语一班

3.授课时间：2023年3月15日星期三第3节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，如“adventure”，“touristattraction”等，并能够在真实情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习家庭成员的出游经历，学生能够了解不同国家的旅游文化，增强对文化差异的敏感性和尊重意识。

3.思维品质：学生能够通过分析、推理等方式，理解文章中的细节信息，并能够运用所学知识解决问题。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，主动探索新知识，提高自我学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生已经掌握了英语基础知识，如常用的单词、简单句型的构造等。他们已经学习了家庭成员的称呼和描述，对于听、说、读、写等方面的技能也有一定的掌握。学生对于描述家庭成员的外貌、特征和活动的表达方式已经有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于有趣的故事和图片通常比较感兴趣，因此通过展示图片和讲述故事的方式来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。学生的学习能力较强，他们具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够通过阅读和听力理解文章的主要内容。学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，因此在教学过程中要灵活运用不同的教学方法，满足学生的不同需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在听力方面，学生可能会遇到一些生词和语速较快的对话，导致理解困难。在口语表达方面，学生可能会感到难以准确表达自己的观点和感受。在阅读理解方面，学生可能会遇到一些长句子和复杂的句子结构，导致理解困难。在写作方面，学生可能会感到难以组织文章结构和运用恰当的词汇。针对这些困难和挑战，教师需要提供适当的指导和帮助，通过练习和反复训练，提高学生的语言运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、磁带或音频文件、书写材料（如笔记本、彩色笔等）。

2.课程平台：无（或根据实际使用的教学平台填写）。

3.信息化资源：英语教学软件、网络资源（如教学图片、视频片段等）。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、阅读理解练习、写作练习等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《Afamilyouting》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有和家庭成员一起出去游玩的经历？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家庭出游的乐趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的主要词汇和句型。我们将学习一些与家庭成员和活动相关的词汇，如“adventure”，“touristattraction”等。同时，我们也会学习如何用英语描述家庭成员的外貌和特征。

2.案例分析：接下来，我们通过观看一个视频片段或听一个相关的故事来展示这些词汇和句型的实际应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何正确使用这些词汇和句型，以及如何描述家庭成员的外貌和特征。对于这些难点部分，我会通过举例和练习来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭成员和活动相关的话题。

2.角色扮演：为了加深理解，学生们将进行一个角色扮演活动。他们需要用所学词汇和句型来描述家庭成员的外貌和特征，并讨论他们最喜欢的活动。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家庭成员的出游经历”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回