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2024年幼儿园大班教案《牙齿》
大班教案《牙齿》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，学习爱护牙齿的方法，相识、了解牙齿的名称，正确对待换牙现象，快来看看幼儿园大班《牙齿》教案吧。
活动目标：
1、相识、了解牙齿的名称，正确对待换牙现象。
2、知道爱护牙齿的重要性，学习爱护牙齿的方法。
3、发展幼儿嘴巴动作的敏捷性。
4、培育幼儿的视察力和动手操作实力。
活动打算：
牙齿模型课件
活动过程：
一、相识牙齿
1、小挚友，平常我们是用什么来吃食物的呀？为什么我们是用嘴巴吃食物呀？请你们张开嘴巴，相互看看旁边小挚友的牙齿，说说牙齿是怎样的？（请幼儿先相互视察，自己先说说牙齿是怎样的）
2、（老师出示牙齿模型）小挚友，看这是什么？（牙齿模型）现在，我们一起来看看牙齿都是什么样的？（牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的）
①相识门牙：我们来看最前面的这些牙齿，它们是扁扁的，这些叫做门牙。扁扁的门牙可以切断食物。
②相识尖牙：旁边的这些牙齿更尖一些，尖尖的这些牙齿叫做尖牙，尖尖的牙齿可以撕拉食物。
③相识磨牙：里面这些方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，叫做磨牙。
二、丁丁的故事
一）丁丁担忧啥
1、有一个小挚友叫丁丁一天早上他的牙齿摇动了。他的牙齿怎么会摇动了呢？我们来听听故事，听完故事我们就知道原委是怎么一回事了！
2、播放课件前半部分（开头至、、、、、、就用手轻轻地碰碰牙齿）
3、提问：丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？（烂掉了）丁丁为什么以外牙齿烂掉了？丁丁为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴？
二）丁丁换牙了
1、丁丁的牙齿真的烂掉了吗？让我们来接着听故事吧！
2、播放课件后半部分（从这时，老师望见了、、、、、、至结束）
3、老师为什么让丁丁别胆怯 ？
4、新的牙齿是怎样长出来的？要让新牙不长得歪歪扭扭，应当怎么办？（请班上一些已经换牙的幼儿出来，引导幼儿正确对待换牙现象，记住一些留意事项，使牙齿能长得美丽）
三）乳牙与恒牙
1、老师以乳牙的口吻讲解并描述《老挚友和新挚友》
2、引导幼儿视察自己的牙齿和老师的牙齿：告知幼儿老师和爸爸、妈妈是大人了，现在的牙齿就是恒牙，恒牙一般有2832颗。而小挚友还没换牙的都是乳牙，乳牙有20颗。
3、引导幼儿探讨：为什么恒牙要来替换乳牙？恒牙长出来的时候，乳牙会怎么样？（摇动、脱落）
3、恒牙会恒久和我们在一起，帮助我们吃东西。我们应当怎样爱护它？
小百科：一般而言，牙齿呈白色（正常人略带微黄色），质地坚硬。牙齿的各种形态适用于多种用途，包括撕裂、磨碎食物。
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