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第一局部
2024年高考经济常识专题复习资料
专题一经济理论〔商品经济与经济制度〕
一、考试趋向
1、运用商品的含义、根本属性、价值量〔价格〕分析解决现实经济生活中的具体问题,也不回避对教材根底知识的直接考查;运用价值规律分析商品价格变化及原因,分析企业自主创新、提高劳动生产率的重要性〔应重点关注与民生相关的住房、食品、石油的价格变化及国家的调控措施,关注产品质量问题。〕
2、理解货币的职能、货币发行规律。结合当前经济形势,把握通货膨胀、通货紧缩的影响、治理措施。
3、理解国家在开展非公有制经济上的政策措施、非公有制经济的地位作用,国家保护公民合法私有财产的政策及意义。综合分配制度、社会保障制度、财政、税收等知识理解如何实现效率与公平兼顾,构建和谐社会。
4、结合当前经济形势和国家经济政策运用国家宏观调控的手段、目标、作用分析解决实际问题。
二、主要考点
考点一、商品及其根本属性
内容:使用价值和价值是商品的两个根本属性。
二者关系:商品是价值和使用价值的统一体,二者是对立统一的关系。使用价值是价值的物质承当者,是商品价值实现的根底。只有用于交换的劳动产品才能成为商品。
知识运用:关注当前食品、药品平安问题;国家打击假冒伪劣产品;消费者追求“价廉物美〞商品。
考点二、商品价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系
内容:商品的价值量由社会必要劳动时间决定,与个别劳动时间无关。与社会劳动生产率成反比。
知识运用:国家要不断提高自主创新能力、企业要不断提高劳动生产率,提高经济效益。
考点三:价格的决定因素和影响因素
内容:价值决定价格,还受市场供求、纸币发行量、国家政策等因素的影响。
知识运用:关注当前房价、粮价、油价的变化及国家调控措施。
考点四、货币的职能
内容:货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。其中价值尺度和流通手段是货币的根本职能。
知识运用:商店对各类商品标价;个人用人民币购物。
考点五、货币流通规律
内容:流通中实际需要的货币量取决于三个因素:待售商品总量、商品的价格水平〔两者的乘积即为待售商品的价格总额〕、货币流通速度。流通中实际需要的货币量,同商品价格总额成正比,同货币流通速度〔流通次数〕成反比。
知识运用:抑制通货膨胀和通货紧缩。
考点六、通货膨胀与纸币的发行
内容:纸币的发行量要以流通中所需要的金属货币量为限,如果超过了流通中所需要的金属货币量,那么会引起纸币贬值、物价上涨、通货膨胀。
知识运用:关注当前国家调控措施如扩大内需、利率升降。
考点七、价值规律
〔1〕内容:价值规律是商品经济的根本规律,商品的价值量由社会必要劳动时间决定,商品交换要以价值为根底,实行等价交换。
知识运用:一分钱一分货;货真价实。
〔2〕表现形式:商品的价格由价值决定,受供求关系的影响。当商品供不应求时,价格高于价值,当商品供过于求时,价格低于价值。价格总是围绕价值上下波动。这正是价值规律发生作用的唯一表现形式。
知识运用:当前国际石油价格上涨的重要原因是供需关系的变化。
〔3〕作用:价值规律是商品经济的根本规律。它能调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。能刺激商品生产者改良生产技术、改善经营管理、提高劳动生产率。能促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。价值规律的作用概括为一点,就是使经济资源得到合理配置和优化配置,使资源得到更充分合理的利用。
知识运用:“人无我有、人有我优、人优我廉、人廉我转。〞、企业要增强自主创新能力,提高经济效益。
考点八、社会主义的本质
内容:社会主义的本质是解放和开展的生产力,消灭剥削,消除两极分化,实现共同富裕。社会主义的生产目的在于满足人民日益增长的物质文化生活的需要。社会主义的根本任务在于解放和开展生产力。
知识运用:必须坚持科学的开展观,坚持“五个统筹〞;促进区域、城乡协调开展,构建和谐社会。
考点九、我国现阶段根本经济制度
内容:坚持以公有制为主体和多种所有制经济共同开展。必须毫不动摇地稳固和开展公有制经济、发挥国有经济的主导作用,毫不动摇地鼓励、支持和引导个体、私营等非公有制经济开展,使两者在社会主义现代化建设中相互促进、共同开展。股份制是公有制的主要实现形式。大力开展股份制、混合所有制经济。
知识运用:鼓励民营经济进入国家未禁止的社会公用事业等领域,保护公民合法私有财产不受侵犯。
考点十、我国现阶段根本分配制度
内容:要完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,坚持效优先、兼顾公平、各种生产要素按奉献参与分配。整顿和标准分配秩序,加大收入分配调节力度,重视解决局部社会成员收入差距过分扩大问题。以共同富裕为目标,扩大中等收入者比重,提上下收入者收入水平,调节过高收入,取缔非法收入。知识运用:综合社会保障制度、财政、税收等知识理解如
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