幼儿园小班健康课教案《小猪变干净了》含反思.docVIP

?幼儿园小班健康优质课教案《小猪变干净了》含反思

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解小猪变干净的过程，知道保持个人卫生的重要性。

2.技能目标：培养幼儿自己动手洗澡、洗脸等基本生活能力。

二、教学重点：

1.让幼儿通过故事了解保持个人卫生的重要性。

2.培养幼儿自己动手洗澡、洗脸等基本生活能力。

三、教学难点：

1.让幼儿理解并践行保持个人卫生的意义。

2.培养幼儿自己动手洗澡、洗脸等基本生活能力。

四、教学准备：

1.故事课件《小猪变干净了》。

2.生活用品（牙刷、毛巾等）。

3.音乐《洗澡歌》。

五、教学过程：

1.导入：

a.教师播放故事课件《小猪变干净了》，引导幼儿观看并倾听故事内容。

b.故事结束后，教师提问：“小朋友们，你们觉得小猪变干净了吗？为什么？”

2.新课教学：

a.教师讲解保持个人卫生的重要性，引导幼儿认识到保持干净的好处。

b.教师示范洗澡、洗脸等基本生活能力，并指导幼儿动手实践。

3.互动环节：

a.教师组织幼儿进行小组讨论：“你们平时是如何保持卫生的？分享一下你们的经验。”

b.每个小组派代表进行分享，其他幼儿倾听并学习。

a.教师回顾本节课的内容，强调保持个人卫生的重要性。

5.课后反思：

a.教师思考本节课的教学效果，找出需要改进的地方。

b.教师根据幼儿的表现，给予适当的评价和鼓励。

教学评价：通过课后反思和观察幼儿在家庭、学校中的表现，评估本节课的教学效果。

六、教学延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的生活习惯，鼓励家长共同关注幼儿的卫生习惯培养。

2.环境创设：教师在班级环境中布置“卫生小明星”展示区，鼓励幼儿展示自己的卫果。

七、教学内容：

1.故事《小猪变干净了》的续写，让幼儿发挥想象，创作小猪保持卫生的故事。

2.生活实践：组织幼儿进行卫生技能比赛，如最快洗澡、最快穿衣服等。

八、教学方法：

1.情境教学：通过设置情境，让幼儿在实践中学会保持个人卫生。

2.竞赛法：采用比赛形式，激发幼儿学习卫生的兴趣。

九、教学步骤：

1.复习故事《小猪变干净了》，引导幼儿分享自己创作的小猪故事。

2.开展生活实践比赛，让幼儿在比赛中展示自己的卫生技能。

3.教师点评比赛结果，给予鼓励和指导。

十、教学反思：

2.关注幼儿在家庭和学校中的卫生习惯表现，及时调整教学策略。

重点和难点解析

一、教学重点：

1.让幼儿通过故事了解保持个人卫生的重要性。

2.培养幼儿自己动手洗澡、洗脸等基本生活能力。

二、教学难点：

1.让幼儿理解并践行保持个人卫生的意义。

2.培养幼儿自己动手洗澡、洗脸等基本生活能力。

1.导入环节：关注幼儿对故事的兴趣和参与度，确保故事能够吸引幼儿的注意力。

2.新课教学环节：重点关注幼儿对个人卫生的理解和动手实践能力的培养。

3.互动环节：关注幼儿参与讨论的积极性和分享自己经验的勇气。

5.教学延伸环节：关注幼儿在家庭和学校中卫生习惯的实践情况，与家长保持沟通。

四、教学内容重点补充：

1.故事《小猪变干净了》的续写：鼓励幼儿发挥想象，创作小猪保持卫生的故事，增强他们的创造力。

2.生活实践：组织幼儿进行卫生技能比赛，如最快洗澡、最快穿衣服等，提高他们的生活自理能力。

五、教学方法重点说明：

1.情境教学：通过设置情境，让幼儿在实践中学会保持个人卫生。

2.竞赛法：采用比赛形式，激发幼儿学习卫生的兴趣，提高他们的参与度。

1.复习故事《小猪变干净了》，关注幼儿分享自己创作的小猪故事的情况。

2.开展生活实践比赛，关注幼儿在比赛中的表现和进步。

七、教学反思重点解析：

2.关注幼儿在家庭和学校中的卫生习惯表现，及时调整教学策略，以适应幼儿的成长需求。