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2024年大班游戏教案《老鼠画猫》含反思
大班嬉戏教案《老鼠画猫》含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中,让幼儿初步学习说唱形式的演唱方法,活动中会限制自己的歌声,能自然、轻快地演唱歌曲,驾驭滑音的唱法,尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点,快来看看幼儿园大班嬉戏《老鼠画猫》含反思教案吧。
动画片《猫和老鼠》是一部深受幼儿宠爱的片子。故事讲解并描述了黑猫汤姆受尽老鼠杰利欺压的事情,诙谐、幽默。幼儿对于老鼠那种不畏强大、机灵英勇、聪慧幽默的表现特别喜爱。因此我依据幼儿的爱好,选择了一首情节幽默、诙谐的歌曲《老鼠画猫》,让幼儿感受歌曲的不同风格,学习说唱形式的演唱方法并尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
1、能自然、轻快地演唱歌曲,驾驭滑音的唱法。
2、初步学习说唱形式的演唱方法,活动中会限制自己的歌声。
3、尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
4、通过小组合作,共同商议表达表现的形式,大胆表演。
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。
1、大老鼠头饰一个,小老鼠胸饰与幼儿相等。
2、纸、笔与幼儿人数相等;音乐、课件。
一、起先部分:创设情景表演《小老鼠上灯台》,引出新歌曲。
1、老师扮演老鼠妈妈:宝宝们,前几天,妈妈发觉了一个地方有好多油,我们现在去弄点来吃吃吧。(播放音乐《小老鼠上灯台》,幼儿律动)
2、遇到了一只凶恶的大野猫(播放课件),使老鼠们的觅食行动受到了阻碍,猫趾高气昂地走了。(猫来了,抓紧躲起来呀!)
(评析:爱好是最好的老师,是探究的一种动力和胜利的诱因。所以,活动一起先,我采纳了嬉戏的口吻激起幼儿的爱好,我做鼠妈妈,孩子们做鼠宝宝,夸张的语调再配以随乐的律动,快速挑动起幼儿的学习爱好,从而集中了孩子们的留意力,把孩子们带进我预设的情景。很好的为下一环节的开展,做好了全方位的铺垫。)
3、鼠妈妈:哎呀呀,好痛!我可怜的孩子们被吓坏了吧?该死的野猫,眼睛要是再小点就不会发觉我们了,看,这是被猫爪子抓的,好疼呀!要是猫的爪子再少一点,该多好啊!
(评析:随着嬉戏的进一步深化,我通过受伤来让孩子们提炼出歌词的相关内容:眼睛小,爪子少。为下面的理解歌词做打算)
二、学习新歌曲《老鼠画猫》
1、初步感受旋律:
(1)鼠妈妈:看来这儿并担心全,咱们还是回家吧!(随着歌曲旋律,鼠妈妈带着鼠宝宝回到座位上。)
(2)鼠妈妈:珍宝们,咱们折腾了一天,很累了。赶快休息一下,美美的睡上一觉吧!
(3)(睡眠曲响起,众鼠作睡觉的样子,其间鼠妈妈不断发出笑声。)哈哈,我刚才做了一个很美的梦,梦见有只能干的小老鼠把厌烦的大野猫变得不厉害了,你们猜猜看,他会变成什么样子呢?(小老鼠们争论纷纷,鼠妈妈激励他们大胆表达自己的想法。)
(评析:提出问题,引导鼠宝宝们自由沟通探讨,如何让野猫变得不厉害?在这里我融入了语言领域的教化;《纲要》指出:语言实力是一种综合实力,幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参加水平、沟通技能、学问阅历等方面的发展是不行分割地联系在一起的,语言教化应当渗透在全部的活动中。)
(4)鼠妈妈:乖宝宝,你们的想法和能干的小老鼠是一样的,都想让野猫的眼睛变得小小的,爪子变短,牙齿也没有了我们来看看梦中的小老鼠是怎么画猫的!(老师边慢速唱歌边将猫的样子给画出来)
(评析:在此环节中,我边慢速唱歌边按歌词依次把猫的滑稽样子画出来,以悄然渗透的方式让孩子们进一步熟识歌词,并为后面的孩子边唱边画打下基础。)
2、理解、熟识歌词:
(1)鼠妈妈:小老鼠画的猫和大野猫一样吗?发生了哪些改变?为什么眼睛要变得小小的,腿变
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