八年级英语上册 Module 6 Animals in danger Unit 2 The WWF is working hard to save them all教案 （新版）外研版.docx

八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit2TheWWFisworkinghardtosavethemall教案（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit2TheWWFisworkinghardtosavethemall教案（新版）外研版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit2TheWWFisworkinghardtosavethemall。该单元的主题是动物保护，学生将学习如何描述不同动物的特点以及它们面临的危险。具体内容包括：

1.掌握单词和短语：如endangeredspecies（濒危物种）、intendtodo（打算做）、takeaction（采取行动）等。

2.句型练习：使用一般现在时描述动物的特点和习惯，如“Thepandaeatsbamboo./Itsleepsallday.”。

3.阅读理解：学习关于世界自然基金会（WWF）保护动物的文章，了解组织的努力和成果。

4.写作任务：撰写一篇关于保护动物的短文，并提出个人建议。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇方面：学生已经学习过一些描述动物的词汇，如tiger（老虎）、elephant（大象）等，为本节课学习新词汇提供了基础。

2.语法方面：学生已经掌握了一般现在时，本节课将进一步巩固该时态，为其描述动物特点和习惯打下基础。

3.阅读理解方面：学生通过之前的阅读练习，已具备一定的阅读理解能力，能理解关于动物保护的文章。

4.写作方面：学生已有一定的写作基础，能够表达自己的观点和建议，为本节课的写作任务做好了准备。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本节课内容，学生能够准确地使用一般现在时描述动物的特点和习惯，掌握相关词汇和短语，如endangeredspecies、intendtodo、takeaction等。同时，学生能够在真实情境中运用所学知识进行交际，如讨论动物保护的话题。

2.文化意识：通过阅读关于世界自然基金会（WWF）保护动物的文章，学生能够了解到不同文化背景下对动物保护的认识和努力，培养尊重和理解不同文化的态度。

3.思维品质：在学习过程中，学生需要分析文章内容、归纳总结动物面临的危险以及保护措施，提高分析问题和解决问题的能力。同时，学生需要提出个人建议，锻炼批判性思维和创新思维。

4.学习能力：本节课鼓励学生主动探索、积极参与，通过小组合作、讨论等方式，提高自主学习能力和合作精神。同时，教师引导学生运用多种学习策略，如预测、scanning（扫描）等，提高学习效果。

学情分析

本节课的对象是八年级的学生，他们已经学习过一定的英语知识，具备一定的语言表达能力。在语言能力方面，大部分学生能够掌握一般现在时，并能够运用到日常交流中。然而，部分学生对一般现在时的运用还存在一定的困难，需要通过本节课的学习进一步巩固。

在文化意识方面，学生对不同文化背景下的动物保护有一定的了解，但深入认识和理解还需加强。通过本节课的学习，学生将能够了解到世界自然基金会（WWF）在动物保护方面的努力和成果，提高他们的文化意识。

在思维品质方面，大部分学生具备一定的分析和解决问题的能力。然而，部分学生在面对复杂问题时，容易产生困惑和焦虑，需要通过本节课的实践锻炼，提高他们的批判性思维和创新思维。

在学习能力方面，学生已经具备一定的自主学习能力和合作精神。他们能够主动参与课堂活动，与同伴进行讨论和交流。然而，部分学生在学习过程中容易依赖他人，缺乏独立思考的能力。因此，在本节课的教学过程中，教师需要关注这部分学生，引导他们积极参与，提高自主学习能力。

此外，学生的行为习惯对课程学习也产生一定的影响。大部分学生具有良好的学习习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂活动。然而，部分学生存在拖延、懒散等不良习惯，影响的学习效果。因此，教师在教学过程中需要关注这部分学生，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效率。

针对学生的具体情况，教师应制定针对性的教学策略，关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，提高课堂效果。同时，教师应注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，使他们能够在英语学习中取得更好的成绩。

教学资源

1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、白板、音响设备、教学卡片、动