2024年秋九年级化学上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳教案 （新版）新人教版.docx

2024年秋九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

人教版2024年秋九年级化学上册6.3节“二氧化碳和一氧化碳”的教学内容，主要围绕二氧化碳和一氧化碳的性质、制法、用途和检验等方面展开。本节课是学生对气体化合物认识的重要部分，也是为后续学习更复杂的化学反应打下基础的关键一环。通过本节课的学习，学生应掌握二氧化碳和一氧化碳的基本性质，了解它们在自然界和工业生产中的应用，并学会用实验方法区分这两种气体。

本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。教学过程中应注重理论与实践相结合，通过实验操作、观察现象、分析讨论等方式，培养学生的实验技能、观察能力和思维能力。同时，教学中还应注重对学生安全意识和环保意识的培养，使学生在学习化学知识的同时，也能形成正确的价值观。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括科学探究、科学解释、科学思维和科学态度四个方面。

1.科学探究：通过实验操作，学生能够独立完成实验步骤，观察实验现象，培养学生的实验技能和观察能力。同时，引导学生运用科学方法，探究二氧化碳和一氧化碳的性质，培养学生的探究能力。

2.科学解释：在实验过程中，学生需要对观察到的现象进行解释，理解二氧化碳和一氧化碳的性质。通过分析讨论，学生能够运用化学知识解释生活中的化学现象，提高学生的科学解释能力。

3.科学思维：本节课通过对比分析二氧化碳和一氧化碳的性质，培养学生的比较思维和逻辑思维。同时，通过实验设计和问题解决，培养学生的创新思维和批判性思维。

4.科学态度：教学中注重培养学生的安全意识和环保意识。在实验操作中，学生能够遵守实验规程，注意实验安全。同时，引导学生关注化学知识在生产生活中的应用，培养学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.二氧化碳和一氧化碳的性质及其区别。

2.实验操作技能，包括气体的制取、收集和检验方法。

3.气体化合物在自然界和工业生产中的应用。

难点：

1.对二氧化碳和一氧化碳性质的理解和应用。

2.实验设计和问题解决能力的培养。

解决办法：

1.通过实验观察和数据分析，引导学生发现并总结二氧化碳和一氧化碳的性质差异。

2.分组讨论实验结果，让学生通过合作交流，共同解决问题，提高学生的实验操作和分析能力。

3.利用多媒体教学资源，展示实际应用场景，帮助学生理解气体化合物的实际用途。

4.提供具体的实验指导和问题提示，引导学生进行自主学习和探究，克服实验设计和问题解决中的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版2024年秋九年级化学上册6.3节“二氧化碳和一氧化碳”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如二氧化碳和一氧化碳的分子结构图、性质对比表格、实验操作视频等。

3.实验器材：根据实验内容，准备所需的实验器材，包括二氧化碳和一氧化碳的制取装置、收集装置、检验装置等。同时，确保实验器材的完整性和安全性，如检查气密性、消毒等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在讨论区设置桌椅，方便学生分组讨论和交流；在实验操作台设置实验器材，方便学生进行实验操作。

5.安全器材：准备安全器材，如防护眼镜、手套、急救箱等，以备实验过程中可能出现的意外情况。

6.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、音响等教学工具，以便进行课堂讲解和演示。

7.学习任务单：准备学习任务单，包括本节课的学习目标、实验任务、问题讨论等，引导学生进行自主学习和探究。

8.反馈评价表：准备反馈评价表，包括对本节课的学习内容、教学方法、教学资源等方面的评价，以便了解学生的学习情况和教学效果。

9.教学预案：根据教学内容和学生的实际情况，制定教学预案，包括课堂讲解、实验操作、分组讨论等环节的安排和应对可能出现的问题的策略。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕二氧化碳和一氧化碳的性质和用途，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解二氧化碳和一氧化碳的性质和用途知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预