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2023八年级语文上册第一单元3飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记配套教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:八年级语文上册第一单元3飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
2.教学年级和班级:八年级一班
3.授课时间:2023年9月20日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.语文学科核心素养:提升学生的阅读理解能力,培养良好的阅读习惯和阅读兴趣,提高文学素养。
2.思维能力:培养学生的分析思维和批判性思维,学会从不同角度思考问题,提高解决问题的能力。
3.文化认同:通过学习吕伟夺魁记的故事,加深学生对我国体育事业发展的了解和认同,培养爱国情怀。
4.沟通与表达:提高学生的口头表达能力和写作能力,学会用恰当的语言和方式表达自己的观点和情感。
5.自主学习:培养学生自主学习能力,学会独立思考和自主探究,养成良好的学习习惯。
学习者分析
1.相关知识掌握:八年级的学生已经在之前的学习中接触过不少文学作品,对散文、小说等文学体裁有了一定的了解。他们在七年级学习了记叙文、说明文等基础文体,对叙事、描写、抒情等表达手法有所掌握。此外,他们也学习了一些关于人物描写、环境描写的基本技巧。
2.学习兴趣、能力和学习风格:学生们对生动有趣的故事情节有较高的兴趣,因此,在教学过程中,教师可利用这一点激发学生的学习热情。在学习能力方面,学生们具备一定的阅读理解能力和写作能力,但批判性思维和创造性思维有待提高。在学习风格上,学生们大多习惯于被动接受知识,较少主动探究和提问。
3.可能遇到的困难和挑战:在理解《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇文章的过程中,学生可能会对一些专业体育术语和跳水动作的描述感到困惑。此外,对于文章中所蕴含的吕伟拼搏精神以及我国体育事业的发展,学生可能缺乏足够的认识。因此,在教学过程中,教师需要帮助学生理解体育术语,引导学生关注文章中的情感表达,并启发学生思考与体育事业相关的社会问题。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教材《八年级语文上册》、教案、笔记本等。
2.课程平台:学校教学管理系统、班级微信群等。
3.信息化资源:互联网、在线字典、相关体育新闻报道、吕伟跳水视频等。
4.教学手段:讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、小组合作法等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道跳水是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于跳水的图片或视频片段,让学生初步感受跳水的魅力或特点。
简短介绍跳水的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.文章内容讲解(10分钟)
目标:让学生了解文章的主要内容、人物描写和情感表达。
过程:
讲解文章的背景,包括主要人物吕伟及其跳水成就。
详细介绍文章中的描写手法和情感表达,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.文章深入分析(15分钟)
目标:通过深入分析,让学生深入了解文章的主题思想和现实意义。
过程:
分析文章中所展现的吕伟的精神品质和对体育事业的执着追求。
引导学生思考文章对现实生活的启示,以及如何在生活中践行拼搏精神。
小组讨论:让学生分组讨论我国体育事业的发展,并提出自己的看法和建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与文章相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对文章内容的理解和思考。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并进行点评和进一步的启发。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调文章的价值和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括文章的背景、人物描写、情感表达等。
强调文章在培养学生的爱国情怀、拼搏精神和思考能力方面的重要作用。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于文章主题的思考报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇描写我国跳水运动员吕伟在世界舞台上顽强拼搏、勇夺冠军的散文。通过本文的学习,学生将掌握以下知识点:
1.跳水运动的基本概念:跳水运动的起源、特点、比赛规则等。
2.人物描写手法:通过对吕伟的肖像、动作、语言、心理等方面的描写,感受人物的鲜明个性。
3.情感表达技巧:作者如何通过直接抒情、间接抒情等手
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