湘艺版一年级上册音乐教案第2课 走进音乐世界——音的长短.docx

湘艺版一年级上册音乐教案第2课走进音乐世界——音的长短

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘艺版一年级上册音乐教案第2课走进音乐世界——音的长短

教材分析

《湘艺版一年级上册音乐教案第2课走进音乐世界——音的长短》是一节旨在让学生了解和掌握音的长短概念的音乐课程。本节课通过简单易懂的教学内容，让学生初步认识音符和休止符，并能够分辨它们的长短。教材以生动有趣的歌曲和实践活动，帮助学生感知音的长短，培养他们的音乐听力和节奏感。

本节课的主要内容包括：1.认识音符和休止符；2.学习音符的长短；3.演唱歌曲《小星星》；4.进行音长短的游戏活动。通过这些内容的学习，学生能够掌握音的长短的基本知识，提高音乐素养。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，采用生动活泼的教学方法，如讲解、示范、演唱、游戏等，引导学生积极参与，培养他们对音乐的兴趣和爱好。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够在音乐学习中取得进步。

核心素养目标

本节课旨在培养学生具备音乐学科的核心素养，包括：1.音乐感知与欣赏能力：通过学习音符和休止符的长短，提高学生的音乐听力，培养他们感受和欣赏音乐的能力。2.音乐表达与创造能力：通过演唱歌曲和参与游戏活动，学生能够运用音乐语言表达自己的情感和想法，激发他们的音乐创造力。3.音乐理解与批判性思维：通过对音的长短的深入学习，学生能够理解音乐的基本概念，培养他们的批判性思维能力，能够对音乐作品进行评价和分析。4.音乐情感与价值观：通过音乐的学习和实践活动，学生能够培养对音乐的热爱和兴趣，形成积极向上的音乐情感和价值观。通过本节课的学习，学生将能够在音乐学科的核心素养方面得到提升，为今后的音乐学习打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：1.音符和休止符的长短认识；2.音的长短的演唱和表达；3.音乐情感与价值观的培养。

难点：1.对音符和休止符长短的准确理解和运用；2.音乐表达和创造能力的提升；3.音乐理解与批判性思维的培养。

解决办法：1.通过直观的示范和练习，让学生反复感受和体验音符和休止符的长短，加强他们对音的长短的认知和理解。2.提供丰富的音乐材料和创作空间，鼓励学生进行音乐表达和创作，培养他们的音乐创造能力。3.通过深入的音乐分析和学习，引导学生理解音乐的基本概念，培养他们的批判性思维能力。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们在音乐学习中克服困难，取得进步。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解音符和休止符的长短概念时，我将运用讲授法，清晰地阐述音的长短的定义和特点，帮助学生建立正确的音乐观念。

（2）实践法：通过演唱歌曲和参与游戏活动，学生能够将所学的音的长短知识应用于实际操作，提高音乐素养。

（3）互动式教学：在课堂上，我将鼓励学生积极参与讨论和提问，培养他们独立思考和合作交流的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演音符和休止符，通过肢体动作展示音的长短，增强对音的长短的感知和理解。

（2）实验：让学生尝试不同长度的音符演唱，感受音的长短对音乐节奏的影响，培养音乐创造力。

（3）游戏：设计音长短接力游戏，学生通过演唱音长短的方式传递接力棒，提高音乐表达和合作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作简洁明了的PPT，展示音符和休止符的长短示意图，帮助学生直观地理解音的长短。

（2）视频：播放生动有趣的音乐视频，引导学生感受音的长短在实际音乐作品中的应用。

（3）在线工具：利用在线音乐制作工具，让学生自主创作音乐作品，培养音乐创造力。

（4）乐器：使用钢琴、吉他等乐器，为学生提供丰富的音乐实践机会，提高音乐表达和欣赏能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解音符和休止符的长短的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习音符和休止符的长短内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确音符和休止符的长短教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保音符和休止符的长短教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习音符和休止符的长短的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入音符和休止符的长短学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为音符和休止符的长短新课学习打下基础。