人教版二下第二单元第4课时《哦，十分钟》教案.docx

人教版二下第二单元第4课时《哦，十分钟》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版二下第二单元第4课时《哦，十分钟》教案

课程基本信息

1.课程名称：人教版二年级下册第二单元第4课时《哦，十分钟》

2.教学年级和班级：二年级二班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，并能结合生活实际进行适当的表达。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和感受十分钟的价值，培养珍惜时间、高效利用时间的意识。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够发展逻辑思维、批判思维和创新思维，学会在问题情境中思考和解决问题。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够养成良好的学习习惯，自主学习、合作学习、探究学习，提高学习效率。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）学生能够正确认读和理解“分钟、珍惜、高效”等词语的意思。

（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。

（3）学生能够结合生活实际，谈谈对十分钟的理解和珍惜时间的做法。

（4）学生能够通过课文学习，体会到高效利用时间的重要性，并在日常生活中践行。

2.教学难点

（1）学生对时间概念的理解：学生可能对分钟、秒钟等时间单位概念不够清晰，难以理解时间的长短。

（2）学生对课文中的抽象概念的理解：如“珍惜时间”、“高效利用时间”等抽象概念，学生可能难以具体体会。

（3）学生如何将课文中的理论知识运用到实际生活中：学生可能不知道如何在日常生活中把握和利用十分钟，提高效率。

（4）学生批判思维和创新思维的培养：如何引导学生对自身的时间利用进行反思，提出改进措施，培养创新思维。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重对时间概念的讲解，结合实际生活案例，帮助学生理解和体会珍惜时间的重要性。同时，教师应采取有效的教学方法，如情景模拟、小组讨论等，引导学生将课文中的理论知识运用到实际生活中，培养学生的批判思维和创新思维。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情景教学法：通过设置具体的情景，让学生身临其境地感受十分钟的价值，从而激发学生对时间珍惜的认知。

（2）互动讨论法：引导学生围绕课文内容进行小组讨论，分享彼此对时间的理解和珍惜时间的做法，促进学生之间的思维碰撞和经验交流。

（3）案例教学法：结合生活实际，选取典型的案例进行分析，让学生深刻体会到高效利用时间的重要性。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放与课文相关的视频、音频等资源，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件辅助：运用教学软件进行课堂互动，如答题、抢答等环节，激发学生的学习积极性和竞争意识。

（3）在线学习平台：引导学生利用在线学习平台进行预习、复习和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。我们今天要学习的课程是《哦，十分钟》。在正式开始之前，我想请大家思考一个问题：在我们的日常生活中，有没有曾经觉得十分钟很短，但同时又觉得十分钟很长的情况呢？举个例子，当我们排队等候时，十分钟仿佛变得无比漫长；而当我们正在享受某种乐趣时，十分钟又转瞬即逝。这节课，我们就来探讨一下十分钟的价值和如何高效利用这十分钟。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要明确十分钟的概念，它是我们日常生活中常见的时间单位。十分钟看似短暂，但只要我们能够合理利用，就能创造出意想不到的价值。

2.案例分析：接下来，我会给大家分享一个关于如何利用十分钟的案例，让大家感受一下十分钟在我们生活中的重要性。

3.重点难点解析：本节课的重点是让学生理解十分钟的价值，难点是让学生学会如何合理安排和利用十分钟。我会通过具体的案例和生活中的实例来帮助大家理解和掌握这些知识点。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：现在，请大家分成小组，每组讨论一个关于如何利用十分钟的实际问题，比如“如何利用十分钟进行高效学习？”

2.实验操作：接下来，我们将进行一个简单的实验，看看在十分钟内我们能完成哪些任务，从而让大家感受一下十分钟的力量。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果，分享他们如何利用十分钟提高效率的方法。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：接下来，我们将围绕“如何在生活中利用十分钟提高效率”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会作为引导者，帮助大家发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发大家的思考，比如“你们在日常生活中是如何利用十分钟的？有没有什么好的方法可以分享？”

3.成果分享