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打造精品课程,推进内涵建设主讲人:王小才

打造精品课程,推进内涵建设程教研活动数学建模第课2页一、回顾：数学建模课程教学成果理论课(案例教学）三个模块学会阐述自己的观点学会给别人补充研讨问题的能力学会质疑学会与别人争论

打造精品课程,推进内涵建设程教研活动数学建模第课3页一、回顾：数学建模课程教学成果研讨问题的能力建模能力理论课(案例教学）解模的能力三个模块内容的选取实验课类型的优化课程设计《数学建模》课程设计要为毕业设计服务

打造精品课程,推进内涵建设程教研活动数学建模第课4页一、回顾：数学建模课程教学成果五个层次数学建模协会举办各类竞赛专业课公选课模淮培阴训工平学台院数学建

打造精品课程,推进内涵建设程教研活动二、打造精品课程,推进内涵建设数学建模第课5页精品课程师资队伍网络课程的建设教材建设教学方法与手段

打造精品课程,推进内涵建设程教研活动师资队伍数学建模第课6页

打造精品课程,推进内涵建设程教研活动二、打造精品课程,推进内涵建设数学建模第课7页课程网络的建设教学资源丰富，辅教、辅学功能齐全，并能有效共享。

打造精品课程,推进内涵建设程教研活动二、打造精品课程,推进内涵建设数学建模第课8页教材建设11教学内容的稳定性2教学内容的系统性教材建设考虑的首要问题63教材的特色。讨论:1.针对我校学生，如何对教学内容进行选取?2.我们要编教材，要抓住哪些特色？？

打造精品课程,推进内涵建设程教研活动二、打造精品课程,推进内涵建设数学建模第课9页教学方法与手段我们已经采取的教学方法与手段理论教学实践教学

打造精品课程,推进内涵建设程教研活动存在的问题数学建模第课10页理论课理论与实践教学如何紧密集合？不讨论、不发言、不思考！实验课怎么都喜欢用Lingo解优化问题？做与实验无关的事情！

打造精品课程,推进内涵建设程教研活动研讨内容:数学建模第课11页1.课该如何上?2.如何让不想学的同学动起来?3.如何提高我院学生的实践(动手)能力?