六年级语文下册第六单元综合性学习：策划毕业联欢会（二）教案和教学设计.docx

六年级语文下册第六单元综合性学习：策划毕业联欢会（二）教案和教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《六年级语文下册第六单元综合性学习：策划毕业联欢会（二）》是本单元的延续，旨在让学生在实践中运用所学知识，提升策划、组织、协调及表达能力。本课以毕业联欢会为主题，紧密结合课本内容，通过小组合作、讨论、实践等方式，让学生深入了解联欢会的各个环节，培养其团队协作能力和创新思维。教学内容与课本紧密关联，围绕语文素养的提升，涉及文案撰写、节目编排、现场调度等方面，既巩固了所学知识，又激发学生积极参与社会实践的兴趣，充分体现了学以致用的教学原则。

二、核心素养目标

本课程通过策划毕业联欢会的实践，致力于提升学生的语文学科核心素养。一是强化语言建构与运用能力，学生能熟练运用课文中学到的词汇和句式，撰写出富有文采的节目串词和主持稿；二是培养思维发展与提升，学生在策划过程中，锻炼逻辑思维和创新能力，提高问题解决能力；三是加强审美鉴赏与创造，通过编排节目，学生学会品味和创造美，培养审美情趣；四是注重文化传承与理解，让学生在实践中感受中华传统文化的魅力，增强文化自信。这些目标与新教材要求相符，有助于学生全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：通过本册课本的学习，学生已具备一定的语言表达能力和组织能力，掌握了基本的写作技巧，能够独立完成作文和策划文案的撰写。此外，在之前的课程中，学生还学习了如何进行有效沟通和团队协作，为策划毕业联欢会奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对实践活动有较高的兴趣，他们喜欢尝试新鲜事物，表现欲强，有较高的参与热情。在能力方面，学生具备一定的自主学习能力和创新意识，能够充分发挥团队协作的力量。在学习风格上，学生更倾向于通过动手操作、互动交流等实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在策划毕业联欢会的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，如何将所学知识运用到实际策划中，将创意与实际操作相结合；其次，在团队协作中，如何进行有效沟通，处理好意见分歧；最后，对于时间管理和节目安排，学生可能缺乏经验，需要不断调整和优化。针对这些困难和挑战，教师应给予适当指导和支持，帮助学生克服困难，提升策划能力。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备、电脑、打印机。

2.软件资源：教材、相关文学作品、策划案例、PPT课件、Word文档、Excel表格。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级群共享平台。

4.信息化资源：数字化教材、在线教育资源、电子图书、教学视频。

5.教学手段：讲授、小组讨论、案例分析、模拟演练、实地考察、反馈评价。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解毕业联欢会的策划流程，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习策划技能做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习策划的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的策划基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解毕业联欢会策划的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何创意节目、安排流程等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对策划知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对策划知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与毕业联欢会相关的文化背景和策划技巧，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的策划内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的