《除法的初步认识》教案 .pdf

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“除法的初步认识”教学设计

(人教版数学二年级下册)

精选名师优秀名师第1页,共6页

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除法的初步认识

教学内容:

人教版小学数学二年级上册P18《除法的初步认识》

教学目标:

1、使学生知道除法的含义,知道把一个数平均分成几份,求一份是

多少用除法计算。

2、使学生初步学会除法算式的读法和写法。

3、培养学生动手操作、语言表达能力,合作交流和团结协作的良好

品质。

4、经历知识形成的全过程,体验探究的兴趣,感受数学与生活的联

系,体会到生活中处处有数学。

教学重点:使学生知道除法的含义,初步学会除法算式的读写法。

教学难点:帮助学生建立除法的概念,理解除法的含义。

习教学过程:

下一、复习:

1、同学们看,动物们正在大食会呢,从图中你知道动物们准备了什

么食品?它们的数量各是多少?

2、我们先看兔子怎样分:

有6个萝卜,平均分成2份,哪种分法对?

(1)、

精选名师优秀名师第2页,共6页

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(2)、

3、你能说一说什么叫“平均分”?

二、新授:(例4)

6个萝卜12个竹笋9个桃子18块饼干

(1)、引出除法:

1、在这个时候熊猫也迫不及待地说了,我们一起来听听熊猫说什么?

2、谁能告诉老师该拿几个竹笋?平均分成几份?

3、你能提出一个什么数学问题?

4、到底每盘放几个呢?请同学们拿出竹笋来分一分。

5、汇报结果并把题目完整读一读。

6、像这样把一个数平均分成几份,求每份是几的问题,能象加法、

精减法、乘法这样用一道算式来表示吗?谁来说一说。

料7、有的学生会读12除4

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