社戏 教案教学设计.docx

编号：__________

社戏教案教学设计

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

社戏教案教学设计

目录

一、教学内容

1.1课文背景介绍

1.2课文主要内容

1.3课文主题探讨

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入新课

5.2自主学习

5.3课堂讨论

5.4知识讲解

5.5课堂练习

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业类型

7.2作业内容

7.3作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1相关知识拓展

9.2课堂活动延伸

教案如下：

一、教学内容

1.1课文背景介绍

《社戏》是鲁迅先生创作的一篇反映民间风俗和封建礼教对人性压迫的短篇小说。故事发生在浙江绍兴，以当地社戏为背景，揭示了封建社会对儿童的摧残和束缚。

1.2课文主要内容

课文通过叙述“我”和一群农村小朋友看社戏的经历，展现了社戏这一民间艺术的魅力，以及封建礼教对儿童的束缚和压迫。

1.3课文主题探讨

通过分析课文内容，引导学生探讨封建礼教对儿童的影响，以及民间艺术在封建社会中的地位和作用。

二、教学目标

2.1知识与技能目标

使学生了解《社戏》的作者、背景及主要内容，提高学生的文学素养。

2.2过程与方法目标

通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

2.3情感态度与价值观目标

引导学生关注民间艺术，培养学生热爱祖国传统文化的精神。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

分析课文中所揭示的封建礼教对儿童的影响。

3.2教学重点

理解课文主题，学会欣赏民间艺术。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

多媒体设备、黑板、粉笔。

4.2学具准备

课本、笔记本、文具。

五、教学过程

5.1导入新课

通过播放一段社戏的视频，引起学生对民间艺术的兴趣，进而引入课文。

5.2自主学习

让学生阅读课文，了解故事情节，体会作者的心情。

5.3课堂讨论

分组讨论课文中所揭示的封建礼教对儿童的影响，以及民间艺术在封建社会中的地位和作用。

5.4知识讲解

讲解课文中的关键词语、句子，帮助学生深入理解课文。

5.5课堂练习

让学生结合自己的生活经验，谈谈对民间艺术的认识和感受。

六、板书设计

6.1板书内容

《社戏》

作者：鲁迅

主题：封建礼教对儿童的影响；民间艺术在封建社会中的地位和作用。

6.2板书结构

封建礼教——束缚

民间艺术——压迫

七、作业设计

7.1作业类型

阅读理解、思考题。

7.2作业内容

1.课文讲述了什么样的故事？

2.社戏在故事中起到了什么作用？

3.课文如何揭示封建礼教对儿童的影响？

7.3作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

通过课堂表现、作业完成情况等方面，评价本节课的教学效果。

8.2教学改进措施

针对学生在学习过程中的不足，调整教学方法，提高教学质量。

九、拓展及延伸

9.1相关知识拓展

介绍其他鲁迅先生的作品，让学生进一步了解鲁迅先生的文学地位和贡献。

9.2课堂活动延伸

组织一次民间艺术实践活动，如剪纸、泥塑等，让学生亲身体验民间艺术的魅力。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1课文背景介绍

《社戏》这篇小说，虽然看似只是对一种民间戏剧的描述，但其背后蕴含的是深刻的社会文化现象。这是需要学生去挖掘和理解的。在介绍课文背景时，需要重点关注社戏这一民间戏剧形式在当时的封建社会中的地位，以及它所承载的文化意义。

1.2课文主要内容

课文主要围绕社戏展开，描述了“我”和一群小朋友看社戏的经历。在教学过程中，需要关注故事中人物的心理变化，以及这种变化背后的社会原因。

1.3课文主题探讨

课文的表面主题是社戏，但其深层主题是封建礼教对儿童的束缚。在探讨课文主题时，需要引导学生关注这一深层主题，理解社戏在这一主题中的象征意义。

二、教学难点与重点

2.1教学难点

分析课文中所揭示的封建礼教对儿童的影响。这一难点在于，学生需要理解社戏这一民间艺术形式与封建礼教之间的关系，以及它们是如何共同影响儿童成长的。

2.2教学重点

理解课文主题，学会欣赏民间艺术。学生需要通过学习，理解社戏的文化内涵，以及如何欣赏这种民间艺术。

三、教具与学具准备

3.1教具准备

多媒体设备、黑板、粉笔。这些教具可以帮助学生更直观地理解社戏的形式和内容。

3.2学具准备

课本、笔记本、文具。学生需要