2023秋苏教版五年级科学上册 19.docxVIP

2023秋苏教版五年级科学上册19.我们的大脑(表格教案)

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023秋苏教版五年级科学上册第19课《我们的大脑》。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.大脑的结构：大脑的三个部分——大脑皮层、小脑和脑干的功能和作用。

2.大脑的功能：大脑如何处理信息，包括感觉、思维、记忆等。

3.大脑的健康：如何保护大脑，促进大脑的健康发展。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了关于人体的一些基本知识，如人体的主要器官和它们的功能。在此基础上，通过本节课的学习，学生将更深入地了解大脑的结构和功能，以及如何保护大脑，促进大脑的健康发展。这不仅有助于学生对人体知识的深入理解，也有助于培养学生的科学思维和健康意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过观察、实验等方法，让学生了解大脑的结构和功能，培养学生的科学探究能力。

2.证据意识：在探究过程中，培养学生收集、分析、解释证据的能力，帮助学生形成基于证据的结论。

3.科学思维：引导学生运用科学的方法和思维方式，从多个角度分析和解决问题，提高学生的科学思维能力。

4.健康意识：通过学习大脑的健康知识，让学生认识到保持大脑健康的重要性，培养学生的生活健康意识。

5.沟通与协作：在小组讨论和分享过程中，培养学生与他人沟通和协作的能力，提高学生的人际交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了关于人体的基本知识，如人体的主要器官和它们的功能。同时，学生也了解了一些基本的科学探究方法，如观察、实验等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于五年级的学生来说，他们对于探索人体奥秘的内容通常比较感兴趣。在学习能力方面，五年级的学生已经具备了一定的科学探究能力，能够通过观察、实验等方式来了解事物的特点。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实践活动来学习，对于抽象的理论知识可能需要通过具体的例子来进行理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习大脑的结构和功能时，学生可能会对一些专业术语的理解感到困难，如大脑皮层、小脑、脑干等。同时，学生可能对大脑如何处理信息的过程感到抽象和复杂，需要通过具体的实验和例子来进行解释和引导。此外，对于如何保护大脑、促进大脑健康发展的知识，学生可能需要通过实际的生活例子来进行理解和应用。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的内容，我将采用讲授法、讨论法和实验法等多种教学方法。讲授法用于介绍大脑的结构和功能、大脑如何处理信息等基础知识；讨论法用于引导学生探讨大脑健康的重要性，以及如何保护大脑；实验法用于让学生通过实际操作，观察大脑处理信息的过程。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演大脑皮层、小脑和脑干，模拟它们的功能和作用，增强对大脑结构的理解。

（2）实验：设计一个简单的实验，如用图片和文字测试学生的反应速度，让学生观察大脑处理信息的过程。

（3）游戏：设计一个关于大脑健康的游戏，如大脑保健操，让学生在游戏中学习如何保护大脑。

（4）小组讨论：让学生分组讨论大脑健康的重要性，以及如何在日常生活中保护大脑。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示大脑的结构和功能、实验过程等，帮助学生直观地了解知识。

（2）视频：播放有关大脑处理的实验视频，让学生更直观地观察大脑处理信息的过程。

（3）在线工具：使用在线工具，如大脑模型软件，让学生互动地探索大脑的结构和功能。

（4）实物模型：准备大脑的实物模型，让学生直观地了解大脑的结构。

（5）生活实例：收集有关大脑健康的生活实例，让学生更好地理解和应用知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们的大脑》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道大脑是如何帮助我们处理信息的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大脑的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解大脑的基本概念。大脑是人体最重要的器官之一，它负责处理信息、控制身体功能以及思考和记忆等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了大脑在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调大脑的三个部分——大脑皮层、小脑和脑干的功能和作用。对于大脑如何处理信息的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与