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2024年幼儿园中班下学期美术教案《冰棒棍的创想》含反思
中班下学期美术教案《冰棒棍的创想》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿能将冰棒棍坚固的连接,并选择瓶盖、纽扣等材料,大胆装饰,运用贴、粘、拼等方法进行创想制作,尝试用二根以上冰棒棍摆一摆、拼一拼,主动创想,创作生动形象的物体造型,在创想制作中培育幼儿对美术活动的爱好和酷爱,快来看看幼儿园中班下学期美术《冰棒棍的创想》含反思教案吧。
冰棒棍是夏天里顺手可得的一种材料,渐渐地积累,收纳盒里的冰棒棍越来越多了。结合我班创意美工的课题探讨,何不利用这些材料来组织幼儿开展美工活动呢。这样既可以美化生活,又可以发展幼儿的创建实力及动手操作实力,何乐而不为呢?于是,事先将冰棒棍刷上美丽的颜色,打算一些瓶盖、纽扣、光盘等协助材料,活动中引导幼儿用冰棒棍摆一摆、拼一拼、主动创想生动形象的物体造型,并学习用胶水粘贴坚固。培育幼儿的创新精神和对美术活动的酷爱。
1、尝试用二根以上冰棒棍摆一摆、拼一拼,主动创想,创作生动形象的物体造型。
2、能将冰棒棍坚固的连接,并选择瓶盖、纽扣等材料,大胆装饰,运用贴、粘、拼等方法进行创想制作。
3、在创想制作中培育幼儿对美术活动的爱好和酷爱。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、感受绘画的趣味性,体会创作的欢乐。
能运用冰棒棍创想制作,培育幼儿的创新精神和动手实力。
冰棒棍与冰棒棍之间的连接,力求坚固、美观、生动。
教具:长短不一样的冰棒棍若干,放在桌子中间的小框里。磁性黑板一块。若干简笔图形,介绍用。
学具:长短不一的冰棒棍若干、纽扣、瓶盖、彩纸等。
供应材料架,以便幼儿选择其他材料运用。
乳胶、双面胶、剪刀、油画棒、小框等。
一、冰棒棍的想象。
1、师:小挚友,你们相识它吗?(冰棒棍)
(出示冰棒棍,引起幼儿爱好,引导幼儿从生活中发觉材料的特别性。)
瞧:一根冰棒棍远远望去,像什么?二根冰棒棍,摆一摆,像什么?换个样子摆一摆,像什么?谁会用三根四根或更多的冰棒棍摆一摆,拼一拼呢?你会拼出什么造型来呢?
(评析:激发幼儿的爱好,发散幼儿的思维。冰棒棍对幼儿来说再熟识不过,但孩子们平常一般不会太大留意,然而今日看来,冰棒棍成了珍宝,它可以变成好玩的造型。)
先请个别幼儿沟通:你想拼什么?怎么拼?
(评析:老师引导幼儿从多角度视察,并主动创想,请个别幼儿沟通,激发幼儿的创作热忱。)
2、小挚友,你们也想摆一摆,拼一拼吗?请你回到桌子旁边去试一试吧。
幼儿摆布冰棒棍,尝试拼出多种造型。
(评析:幼儿首次接触冰棒棍,自己摆一摆,拼一拼,在视察想象、探究实物中产生灵感,体验操作的乐趣。)
二、集中反馈感知冰棒棍的造型。
师:你刚才用冰棒棍拼出了什么?怎么拼的?
(评析:幼儿的创想的造型在视频中展示,更具有直观性,形象性,为沟通供应了依据,也对其他同伴的创想起到了启发的作用。)
三、冰棒棍与材料的创意组合。
师:谁把冰棒棍拼出了人的造型?可是圆圆的头用什么来代替呢?谁也用到了其他的协助材料?你用瓶盖、纽扣等代替了什么呢?
(评析:老师启发性提问,引导幼儿运用瓶盖、纽扣等材料进行协助装饰,使创作的形象更加形象生动。必要时老师依据幼儿的回答进行敏捷示范,激发幼儿的创作热忱。)
幼儿沟通共享拼出的不同造型。如:汽车、伞、火箭、小包、小船、飞机、冰激凌、小樱桃、人的造型等。
(评析:激励幼儿沟通自己的创想,老师刚好支持、确定幼儿的创想结果,并在造型方面、合理运用协助材料方面给以幼儿适当的建议和指导。)
小结:小挚
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