老虎拜师儿歌教案.docx

编号：__________

老虎拜师儿歌教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

老虎拜师儿歌教案

目录

一、教学内容

1.1儿歌歌词

1.2音乐旋律

1.3动作编排

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入

5.2新课教学

5.3实践与练习

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1相关故事讲解

9.2歌曲创作背景

9.3亲子互动活动

教案如下：

一、教学内容

1.1儿歌歌词：老虎拜师儿歌歌词包含了对传统故事的改编，歌词中融入了动物们的特点和趣味性。

1.2音乐旋律：歌曲采用简单的旋律，易于学生掌握，旋律中穿插了动物们的叫声，增加趣味性。

1.3动作编排：动作编排结合了动物们的特点，如老虎的威武、猴子的高兴等，让学生在唱歌的过程中体验到动物们的情感。

二、教学目标

2.1知识与技能：通过学习老虎拜师儿歌，使学生了解故事情节，学会歌曲，并能进行动作表演。

2.2过程与方法：通过分组讨论、角色扮演等方法，提高学生的合作能力和表演能力。

2.3情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强学生的自信心和自我表达能力。

三、教学难点与重点

3.1难点：歌曲中的一些音符和节奏的掌握，以及动作的协调性。

3.2重点：歌曲的学会和动作的编排，以及故事情节的理解。

四、教具与学具准备

4.1教具：多媒体设备、音乐播放设备、动作卡片。

4.2学具：歌词卡片、动作卡片、画笔和画纸。

五、教学过程

5.1导入：通过多媒体展示老虎拜师的故事情节，引导学生进入学习状态。

5.2新课教学：先教歌曲，让学生跟着音乐唱，然后教授动作，让学生边唱边做。

5.3实践与练习：学生分组进行练习，每组选择一个角色进行表演，教师巡回指导。

六、板书设计

6.1板书内容：老虎拜师儿歌歌词、动作步骤。

6.2板书结构：歌词部分和动作部分分别展示，方便学生查看和复习。

七、作业设计

7.1作业内容：回家后练习老虎拜师儿歌，家长签字确认。

7.2作业要求：要求学生能熟练唱出歌曲，并能完成动作表演。

八、课后反思

8.1教学效果评价：学生对歌曲的掌握程度、动作的协调性以及课堂参与度。

8.2教学改进措施：针对学生的掌握情况，调整教学进度和方法，以提高教学效果。

九、拓展及延伸

9.1相关故事讲解：讲解老虎拜师故事的背景和寓意，引导学生思考。

9.2歌曲创作背景：介绍老虎拜师儿歌的创作背景，让学生了解音乐文化。

9.3亲子互动活动：鼓励学生和家长一起进行老虎拜师儿歌的表演，增进亲子关系。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1儿歌歌词：歌词中融入了动物们的特点和趣味性，如“猴子捞月，狗儿汪汪”，这些需要学生理解记忆。

1.2音乐旋律：旋律简单，但部分学生可能对节奏和音高掌握不准确，需要重点练习。

1.3动作编排：动作编排结合了动物们的特点，如老虎的威武、猴子的高兴等，但部分动作可能对学生来说较为复杂，需要重点指导。

二、教学目标

2.1知识与技能：学生需要理解故事情节，学会歌曲，并能进行动作表演，这对学生来说是一个挑战。

2.2过程与方法：通过分组讨论、角色扮演等方法，提高学生的合作能力和表演能力，但部分学生可能较为内向，需要引导。

2.3情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强学生的自信心和自我表达能力，这对学生来说是一个长期的过程。

四、教具与学具准备

4.1教具：多媒体设备、音乐播放设备、动作卡片，这些教具需要提前准备充分，确保课堂顺利进行。

4.2学具：歌词卡片、动作卡片、画笔和画纸，这些学具需要学生自带，需要提前通知家长。

五、教学过程

5.1导入：通过多媒体展示老虎拜师的故事情节，引导学生进入学习状态，但需要注意控制展示时间，避免学生过于沉迷。

5.2新课教学：先教歌曲，让学生跟着音乐唱，然后教授动作，让学生边唱边做，需要重点指导学生的节奏感和动作协调性。

5.3实践与练习：学生分组进行练习，每组选择一个角色进行表演，教师巡回指导，需要注意每个学生的参与度，避免有的学生被忽视。

六、板书设计

6.1板书内容：老虎拜师儿歌歌词、动作步骤，板书需要简洁明了，方便学生查看和复习。

6.2板书结构：歌词部分和动作部分分别展示，需要合理安排板书的布局，确保学生能够一目了然。

七、作业设