(全国版)24版高考语文大一轮复习第九章写作-厚积薄发-善于表达专题九精巧构思记叙类.doc

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专题九精巧构思(记叙类)

[专题引语]精巧而新颖的构思往往是赢取读者青睐的最重要的途径，也是作文创新的重要标志。善于谋篇，长于布局，精于筹划，巧于运思，不但是一种技巧，更是一种艺术，它决定着一篇文章质量的上下。尤其是供阅卷老师评等级赋分的考场作文，在构思方面假设能表达出强烈的创新意识，做到独特、新颖、匠心独运，那么文章升格获得高分将会成为现实。“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。〞巧妙的构思就像天上的云锦，不是刻意为之，而是出自心中。记叙类文章尤以精于布局，巧妙构思取胜。那么，该如何精于布局，巧于构思呢？本专题将会给你答案。

(2024·全国Ⅱ)题目见专题一“精审真题〞局部。

总分值佳作

源·圆·缘

黑龙江一考生

中国文化博大精深，无数名句化育后世。——题记

与名句相识，源自一次偶然。

念五年级时，爸爸在一次车祸中丧生，妈妈撇下我远嫁他乡。那段时间，我感觉天就像塌了一样，不但生活过得一团糟，还因为没人管束，染上了偷盗恶习。有一次，我刚从窗户爬进一户人家，就被人发现了，一位坐轮椅的老奶奶正慈祥地看着我：“孩子，你一定是饿了吧，我给你拿蛋糕……〞我似乎忘记了自己的身份，既没有阻止她，也没有趁机逃跑。看我狼吞虎咽地吃着蛋糕，她又给我翻开一瓶饮料：“喝吧……奶奶这里还有一些钱，一会儿都给你。〞“我不要……我……〞我一边啜泣着，一边讲述了我这些天的经历。老奶奶也泪湿衣襟：“你年纪还小，得好好读书呀！以后我资助你……〞离开时，老奶奶摇着轮椅把我送到门口，还送我一个日记本，扉页上写着一句话——天行健，君子以自强不息。尽管当时还不能完全理解那句话，但我坚信那句话有着很不一般的意义。

有名句相助，圆我歌唱美梦。

在那位老奶奶和许多好心人的教导与帮助下，我痛改前非，顺利完成小学和初中学业，并以优异成绩考入省级示范高中。但我心中始终有一股登台歌唱的冲动，而且越来越强烈。同桌说：“算了吧，以你的成绩，考个名牌大学没问题，何必再自讨苦吃。〞好友说：“省省吧，学艺术就等于烧钱呀。〞班主任说：“想法不错，但听老师劝，人要知道自己的长处在哪儿，你的优势在理化生方面。〞难道就这样算了？实在是不甘心！一日翻书，忽见李清照咏桂名句：“何须浅碧深红色，自是花中第一流。〞不管了，什么也不管了，我就是要争一流，就是要追寻音乐世界那动人心魄、流芳千古的美！半年后，当我在校园艺术节上一展歌喉的时候，大家惊诧了。就在前几天，当我把沈阳艺术学院“艺考合格证〞拿到手的时候，我收到了他们的祝贺与祝福。

携名句之手，永结美好情缘。

我不是个“随缘〞的人，因为我不想混，不想随波逐流；但我相信“缘〞的客观存在，不是吗？我与中华名言之间不就存在着一种既美好又珍贵的情缘吗？

我愿携手名句，直面生活，直面人生，成为一个敢想敢说、敢作敢当的人；我愿携手名句，先忧后乐，坦荡无私，成为一个懂得感恩、懂得分享的人；我愿携手名句，脚踏实地，砥砺前行，成为一个自信满满、朝气满满的人！

亮点点评(1)构思精妙。引用试题导语中的一句话作为题记，堪称神来之笔。更妙的是巧用三句名言为线索，串起两个人生片段，使文章条理清晰、层次清楚。最妙的是“与名句相识，源自一次偶然〞等三个分主旨段，既分别明扣标题中的三个字，又暗示了“我〞对中华名句的真挚情感。

(2)叙写具体，感情真实。文中对“老奶奶〞、同桌、好友、老师等人所说的话以及“我〞狼吞虎咽的吃相等进行了仔细刻画，对“我〞的悲伤、害怕、感谢、冲动等情感也通过或明或暗的形式进行了充分表达，将“写具体，写真实〞落到了实处。

高考记叙类作文要想脱颖而出，在构思上就一定要有过人之处。没有“太阳〞，总得有个“月亮〞；没有“月亮〞，总得有个“星星〞；没有“星星〞，总得有个“萤火虫〞吧！如果连“萤火虫〞都没有，那就只能在“根底等级〞里徘徊了。下面介绍几种精巧的构思技法。

一、一线串珠法

“流水账〞是记叙类作文写作的大忌，究其因，主要是作者缺少连缀典型事件的功力。如果作者能在文章“明晰的开展脉络〞这根红线上，巧妙地缀上几颗闪亮的事件“珍珠〞，就能逐层拓展开文章丰厚的内涵，使文章迸射出强劲的纵向穿透力。

例如山东一考生的?今天去远行?，通过“行囊〞中的各种物品勾起对生命历程中各种“爱〞的回忆，表现了作者对“人生行囊〞的看法。作者在“行囊〞这根红线上，巧妙地缀上了“我〞人生历程中四颗“沐爱〞事件的“珍珠〞：一是织毛衣(妈妈的爱)，二是找弓箭上的小铁钉(爸爸的爱)，三是撕书折纸飞机(姐姐的爱)，四是玩玻璃球(伙伴的爱)。请看第三、四颗“珍珠〞：

远行第三站，走着走着便饿了，我好期待，接下来在行囊里我将找到什么呢？一块石头？一辆玩具车？竟然是架纸飞机——一架用课本折叠成的纸飞机。我恍然记起自己所犯下的过