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2024-2025学年高中英语Unit4FriendsforeverPeriod4Developingideas教案外研版必修第一册
主备人
备课成员
教学内容
本节课是2024-2025学年高中英语Unit4FriendsforeverPeriod4Developingideas,主要内容是学习如何描述和表达友谊的重要性。通过本节课的学习,学生将能够掌握相关词汇和表达方式,提高英语听说读写能力。
教学目标:
1.能够听懂、说出一篇关于友谊的短文。
2.能够正确运用本节课所学的词汇和表达方式描述友谊的重要性。
3.培养学生的情感态度,使学生更加珍视友谊。
教学重点:
1.掌握本节课所学的词汇和表达方式。
2.能够运用所学知识进行口语表达和写作。
教学难点:
1.正确运用词汇和表达方式描述友谊的重要性。
2.在实际情景中灵活运用所学知识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力:通过本节课的学习,学生将能够掌握和运用与友谊相关的词汇和表达方式,提高英语听说读写能力。
2.文化意识:通过学习关于友谊的短文,使学生更加了解西方文化中友谊的重要性,增强跨文化交际意识。
3.思维品质:通过分析友谊的特质和描述友谊的重要性,培养学生批判性和创造性思维。
4.学习能力:通过自主学习、合作学习和探究学习,培养学生英语学习兴趣,提高自主学习能力和合作能力。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是描述友谊的重要性,学生需要掌握与友谊相关的词汇和表达方式,提高英语听说读写能力。重点词汇包括:friendship,forever,trust,understanding,appreciate,loyal,support,valuable等。重点句型包括:describetheimportanceoffriendship,expressgratitudeforfriends,giveadviceonhowtomaintainfriendship等。
2.教学难点
(1)词汇掌握:本节课涉及的词汇较多,学生需要在学习过程中掌握并运用这些词汇。例如,如何用英语表达“真挚的友谊”、“友谊的重要性”等。
(2)语法运用:本节课涉及一些语法知识点,如现在分词作状语、过去分词作定语等,学生需要掌握并在实际语境中运用。
(3)情感态度:学生需要理解并体会到友谊的重要性,培养积极的情感态度,学会珍惜友谊。
(4)跨文化交际:本节课的学习内容涉及到西方文化中友谊的概念,学生需要了解并能够与我国文化进行对比,提高跨文化交际能力。
(5)思维品质:学生需要通过分析、归纳等方式,理解友谊的特质,培养批判性和创造性思维。
(6)学习能力:学生需要运用自主学习、合作学习和探究学习的方法,提高英语学习能力。
为帮助学生突破难点,教师可以采取以下教学方法:
(1)创设情境:通过设置真实的生活情境,让学生在实践中运用所学词汇和表达方式。
(2)任务型教学:引导学生参与各种任务,如讨论、角色扮演等,提高学生的语言运用能力。
(3)情感教育:通过讲述友谊的故事,引导学生体验友谊的美好,培养积极的情感态度。
(4)对比分析:引导学生对比中西方文化中友谊的概念,提高跨文化交际能力。
(5)小组合作:鼓励学生进行小组合作学习,共同完成任务,提高合作能力和学习能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法
(1)情境教学法:通过设置真实的生活情境,让学生在实践中运用所学词汇和表达方式,提高语言能力。
(2)任务型教学法:引导学生参与各种任务,如讨论、角色扮演等,提高学生的语言运用能力和合作能力。
(3)情感教学法:通过讲述友谊的故事,引导学生体验友谊的美好,培养积极的情感态度。
(4)对比教学法:引导学生对比中西方文化中友谊的概念,提高跨文化交际能力。
(5)小组合作学习:鼓励学生进行小组合作学习,共同完成任务,提高合作能力和学习能力。
2.教学活动设计
(1)热身活动:通过播放一首关于友谊的歌曲,引起学生对友谊主题的兴趣。
(2)角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟真实生活中的友谊场景,增强对友谊的理解。
(3)小组讨论:学生分组讨论友谊的重要性,分享自己的友谊故事,培养情感态度。
(4)案例研究:分析一些关于友谊的案例,让学生思考并表达自己对友谊的看法。
(5)小组合作:学生分组完成一个关于友谊的project,如制作友谊手册、友谊演讲等。
3.教学媒体和资源
(1)PPT:使用PPT展示友谊的相关词汇和
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