幼儿园公开课：小班综合《噼里啪啦掉下来》教案(希沃白版).docVIP

?一、活动目标

1.让幼儿通过观察、探索和动手操作，了解物体从高处掉落的规律。

2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和问题解决能力。

3.培养幼儿的团队合作意识，让他们在活动中体验到分享、互助和快乐。

4.通过活动，引导幼儿感知声音的响亮程度与物体掉落速度的关系。

二、活动准备

1.教具准备：不同高度的桌子、不同材质的物品（如球、书、娃娃等）、计时器、声音测量仪器等。

2.环境准备：安静、明亮、宽敞的教室，确保幼儿能够清楚地观察和操作。

三、活动过程

1.导入：教师向幼儿介绍今天的活动主题，引发幼儿的好奇心，让他们带着问题参与到活动中。

2.观察实验：教师展示不同高度的桌子，邀请幼儿观察物体从高处掉落的规律，注意观察声音的响亮程度。

3.动手操作：幼儿分组进行实验，运用计时器测量物体从不同高度掉落的时间，并用声音测量仪器检测声音的响亮程度。

四、活动延伸

1.家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起进行类似的实验，增进亲子关系，培养幼儿的家庭探索能力。

2.环境创设：教师可在教室角落设置一个“掉落实验区”，让幼儿在空闲时间自由进行探索，激发他们的好奇心。

五、活动注意事项

1.确保实验过程中幼儿的安全，避免物品掉落造成伤害。

2.在实验过程中，教师要引导幼儿安静观察和操作，培养他们的专注力。

3.针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整实验的难度和深度，以满足他们的认知发展需求。

六、教学评价

1.观察幼儿在实验过程中的参与程度，了解他们的观察力、动手操作能力和问题解决能力。

2.关注幼儿在讨论环节的表达能力，评估他们的团队合作意识和交流沟通能力。

3.搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的探索情况和家长对活动的认可度。

4.通过幼儿在“掉落实验区”的探索活动，观察他们的兴趣和自主学习能力。

七、教学反思

1.教师在活动结束后，要对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足之处。

2.根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方法，以满足他们的认知发展需求。

3.针对活动中出现的问题，与同事进行探讨，寻求解决方案，提高教学质量。

4.在今后的教学中，注重培养幼儿的观察力、动手操作能力和问题解决能力，为他们提供更多的探索机会。

八、教学延伸

1.邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园沟通。

2.开展类似的活动，让幼儿在实践中学习，提高他们的观察力、动手操作能力和问题解决能力。

3.组织幼儿参观科学馆或进行户外探究活动，让他们在真实环境中进行科学探索。

4.开展跨学科教学，如将数学、语言等领域融入科学教学，提高幼儿的综合素养。

九、教学资源

1.网络资源：科学实验教学视频、相关科普文章等。

2.教具资源：不同高度的桌子、不同材质的物品、计时器、声音测量仪器等。

3.图书资源：有关科学实验和探索的图画书、科普读物等。

4.人力资源：邀请家长、同事参与活动，共同促进幼儿的学习与发展。

十、教学计划

1.制定长期的教学目标，确保幼儿在不同年龄阶段能够掌握相应的科学知识。

2.合理安排教学内容和时间，确保幼儿有足够的时间进行观察、实验和讨论。

3.定期评估幼儿的学习进度，调整教学计划，以满足他们的发展需求。

重点和难点解析

一、活动目标

二、活动准备

三、活动过程

四、活动延伸

五、活动注意事项

六、教学评价

七、教学反思

八、教学延伸

九、教学资源

十、教学计划

本文针对幼儿园小班综合教案《噼里啪啦掉下来》进行了详细的环节解析，重点关注了活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动注意事项、教学评价、教学反思、教学延伸、教学资源和教学计划等十个方面。这些环节是教案中需要重点关注的部分，它们直接关系到教学的效果和质量。教师在进行教学设计时，需要充分考虑这些环节，确保教案能够有效地实现教学目标，促进幼儿的学习和发展。