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2024年幼儿园中班语言教案《爱心小屋》含反思
中班语言教案《爱心小屋》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿情愿在别人有困难的时候帮助别人,理解故事,在看看、说说中体验生活中人与人之间互助关切和帮助的欢乐,通过老师大声读,幼儿动情读、参加演,让幼儿感知故事,快来看看幼儿园中班语言《爱心小屋》含反思教案吧。
活动目标:
1.理解故事,在看看、说说中体验生活中人与人之间互助关切和帮助的欢乐。
2.情愿在别人有困难的时候帮助别人。
3.通过老师大声读,幼儿动情读、参加演,让幼儿感知故事。
4.萌发对文学作品的爱好。
活动打算:
1.故事图书:《爱心小屋》、玉树地震的图片。
2.小爱心人手一个。
3.背景轻音乐
4.带孩子关注身边的好人好事。
活动过程:
1.师幼问候
2.出示故事图书,阅读封面,引入故事。
老师:瞧,这是什么?
咦?这房子和我们见过的有什么不一样?(爱心、房子、小屋)
你觉得为什么叫它爱心小屋?
3.分段观赏故事,激发幼儿想象,激励幼儿大胆讲解并描述。
(1)翻看第一幅图
老师:小区里新开了一家爱心小屋,大大的海报上写着有困难,请到爱心小屋来。
老师提问:有一天,红红在干吗?她的心情怎么样?
(2)翻看其次幅图
老师:红红怎么了?为什么哭呀?
原来她心爱的布娃娃一只手臂被撕得绽开了一道缝,妈妈又不在家,她的心情怎么样?红红急得直哭。你有什么方法来帮助她呢?
(3)翻看第三幅图
老师:哭声传到了爱心小屋,一位阿姨来询问红红出了什么事。红红会对阿姨说什么呢?
(4)翻看第四幅图
老师:阿姨会怎么说,又会怎么做?
(5)翻看第五幅图
老师:你们看,红红现在的心情怎么样?娃娃缝好了,红红可兴奋了,她会怎么说?阿姨说:不用谢,不管谁有了困难,我们都会帮助他,因为帮助别人是一件很欢乐的事情。
老师小结:红红和阿姨都快乐地笑了,因为帮助别人和得到别人的帮助都很欢乐!
4.激励幼儿当小小爱心大使
(1)老师:孩子们,能说说你们平常都是怎么帮助别人的?
(2)出示有关玉树地震的照片,激发幼儿帮助他们的愿望。老师:灾区的人们当时是怎样的状况?想想我们可以怎么帮助他们?
师幼轮番说说自己的愿望,并把胸前的爱心贴在图书上。
(3)总结:孩子们,你们真让我感动。正是有了大家的帮助,他们才会很快有个暖和的家。我信任我们班也会成为爱心小屋,一起用我们的实际行动帮助须要我们帮助的人!
活动延长:
(1)在班级接着设立爱心小屋场景,激励幼儿当小小爱心大使,对班级及小伙伴的物品进行日常整理、保管和简洁的修理。
(2)遇到困难时,可发动家长一起加入班级的爱心小屋。
教学反思:
我首先让幼儿视察爱心小屋,猜想名称的意思:为什么叫它爱心小屋?会发生什么事情?引导幼儿通过视察图片及自己生活阅历来理解邻居的意思,从而导出故事《我的好邻居》,老师边讲解并描述故事引导幼儿理解相关内容:红红遇到什么困难了?阿姨会怎么说怎么做?换成是你会怎样做?为什么?引导幼儿猜猜、说说理解故事情节,其实也是引导幼儿回忆自己平常是如何对待遇到困难的挚友,这为幼儿理解故事核心道理作了铺垫。活动中幼儿懂得在别人有困难的时候帮助别人,感受关切、帮助别人的欢乐。
小百科:爱心是指怜悯怜悯之心态(包括相应的肯定行动),它是一种奉献精神,更是关怀、爱惜人的思想感情,包括于全部情感之中。
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