[初中物理]　压　强++物理鲁科版（五四学制）八年级下册.pptxVIP

第七章压强

第一节压强;压力;2.如图所示,重为5N的物体A静止在水平地面上,请画出地面受到的压力F。;探究影响压力作用效果的因素;4.在做“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时,同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的实验。;压强公式的理解和应用;6.某同学站立时对地面的压强是2×104Pa,这表示()

A.1m2地面上受到的压力是2×104Pa

B.1N的压力作用在面积为2×104m2的地面上

C.1m2地面上受到的压力是2×104N

D.该同学对地面的压力是2×104N

7.一本质量为0.3kg的物理课本放置在水平桌面上,它与桌面的接触面积为5×10-2m2,则它对桌面的压力为N;它对桌面的压强为Pa。(g取10N/kg)?;增大或减小压强的方法;D;11.一名同学在沼泽地中陷得较深,另一名体重相近的同学脚下垫有木板,没有陷进沼泽。此现象说明()

A.陷得较深的同学对地面产生较大的压力

B.压力的作用效果与受力面积有关

C.脚下垫有木板的同学对地面产生较大的压力

D.压力作用的效果与压力大小有关;12.如图所示,下列关于左手食指对铅笔施加的力F1与右手食指对铅笔施加的力F2,左手食指对铅笔的压强p1与右手食指对铅笔的压强p2的判断正确的是()

A.F1=F2,p1=p2 B.F1F2,p1p2

C.F1=F2,p1p2 D.F1F2,p1p2;13.(2023宁波)在日常生活生产中,根据需要常常要考虑受力面上的压强大小。下列事例中能增大压强的是();14.(2023郴州)一个质量分布均匀的立方体,静止在水平地面上。沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分,并取走a部分。剩下的b部分(未倾倒)对水平地面产生的压强最大的是();15.如图所示,一个底面积为100cm2的物体A,重50N,在水平推力F的作用下,从图甲位置匀速运动到图乙位置。在此过程中,A对桌面的压力将,A对桌面的压强将(前两空均选填“变大”“变小”或“不变”)。当在如图乙所示位置时,A对桌面的压强为Pa。;16.甲和乙两个长方体,若它们对地面的压力之比为2∶3,受力面积之比为1∶2,则它们对地面的压强之比为,沿竖直方向分别将甲切去三分之一,将乙切去四分之一,则它们对地面的压强之比为

。?;17.(2023随州)物理课《压强》正在愉快地进行,在“举例与辩论”环节小刚与小强成了“正方与反方”,小刚主张履带式挖掘机的履带是减小压强的例子,因为在松软的泥土上它没有陷进去;小强则认为挖掘机从门前平展的水泥路面经过时,钢铁履带上的棱条将路面压出许多“破损的白痕”,属于增大压强。请你运用“压力、受力面积、压强三者的关系”对双方的观点进行分析说明。;18.如图所示,正方体物块甲、乙放在水平地面上。沿水平方向切去不同的厚度,使二者剩余的体积、压强均相同,则切去的质量Δm甲、Δm乙和切去前甲、乙对地面的压强p甲、p乙的关系是()

A.Δm甲Δm乙,p甲p乙

B.Δm甲Δm乙,p甲p乙

C.Δm甲Δm乙,p甲p乙

D.Δm甲Δm乙,p甲p乙;19.(2023攀枝花)为了估测小强同学双脚站立时对水平地面的压强,课外活动小组实验过程如下:

(Ⅰ)用台秤称出小强同学的质量为55.5kg。

(Ⅱ)为了测量地面的受力面积,活动小组将小强同学的鞋底印在一张带有正方形方格的白纸上,通过鞋底印占有方格的个数(大于半个方格面积的计数,小于半个方格面积的不计数)及每个方格的面积计算出地面的受力面积。

(Ⅲ)根据压强公式计算出小强同学双脚站立时对地面的压强。;请回答下列问题:

(1)步骤(Ⅱ)中得到的鞋底印如图所示,图中每个方格的面积为1cm2。小组同学在进行该步骤时发现图中鞋底印占有的方格个数太多,计数比较麻烦,分析图后发现可以根据图中方格的行、列数计算出图中全部方格的总数为,再用步骤(Ⅱ)的方法找出鞋底印外的方格个数为,该鞋底印的面积为cm2。?;(2)为方便计算,g取10N/kg,小强同学双脚站立时对地面的压强为

Pa。?

(3)为了使结果更加精确,请提出你的建议:_

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