湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册 4.1 爱护水资源教案 （新版）新人教版.docx

湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册4.1爱护水资源教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册第4.1节“爱护水资源”。该章节内容主要包括：

1.水资源的概念及其在地球上的分布情况。

2.水资源的重要性和目前我国水资源面临的严峻形势。

3.爱护水资源的措施，包括节约用水、防止水体污染等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了水的相关知识，如水的组成、水的性质等。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解水资源的重要性，学习爱护水资源的措施，培养学生的环保意识。通过对水资源的学习，学生可以更好地理解水在生活中的作用，提高节约用水和保护水环境的意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究与创新意识、科学态度与社会责任两个方面展开。

1.科学探究与创新意识：通过学习水资源的概念、分布情况以及爱护水资源的措施，引导学生运用科学思维方式去探究和理解水资源的保护意义，培养学生的创新意识，使其能够提出保护水资源的合理措施。

2.科学态度与社会责任：通过深入了解我国水资源面临的严峻形势，使学生认识到保护水资源是每个人的责任，培养学生的科学态度和社会责任感。学生应能够将所学知识运用到实际生活中，积极参与到爱护水资源的行动中去，如节约用水、减少水体污染等。

重点难点及解决办法

重点：

1.水资源的概念及其在地球上的分布情况。

2.爱护水资源的措施，包括节约用水、防止水体污染等。

难点：

1.水资源分布不均的原因及其影响。

2.如何在日常生活中实施节约用水和防止水体污染的具体措施。

解决办法：

1.对于水资源的概念及其分布情况，可以通过多媒体展示地球水资源分布图，让学生直观了解水资源的分布不均。同时，通过案例分析，使学生理解水资源分布不均的原因及其对人类生活的影响。

2.对于爱护水资源的措施，可以组织学生进行小组讨论，分享节约用水和防止水体污染的方法。同时，教师可以提供一些实用的技巧，如安装节水设备、合理使用化肥农药等，让学生能够将这些措施应用到日常生活中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册4.1爱护水资源教案（新版）新人教版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些展示地球水资源分布的图片和图表，让学生更直观地了解水资源的分布情况。此外，还可以准备一些关于节约用水和防止水体污染的短视频，通过观看这些视频，学生可以更生动地了解如何爱护水资源。

3.实验器材：如果涉及实验，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些水样、水质检测工具等，让学生通过实验亲身体验水资源的保护和节约的重要性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一定的实验器材和多媒体设备，以便学生进行分组讨论和实验操作。同时，确保教室里有足够的水源和排水设施，以便进行实验和演示。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便教师能够清晰地展示教学内容和进行互动式教学。

6.学习任务单：准备一份学习任务单，列出本节课的学习目标和重点难点，以及一些思考题和实践活动，让学生在课堂上进行自主学习和思考。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便教师能够及时了解学生的学习情况和需求，并进行教学调整。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解爱护水资源的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习爱护水资源的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确爱护水资源教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保爱护水资源教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习爱护水资源的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入爱护水资源学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的节约用水和防止水体污染的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为爱护水资源新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解水资源的概念、分布情况以及爱护水资源的措施，结合实例帮助学生理解。

突出爱护水资源的重点，强调分布不均和保护措施的难