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?一、教案设计概述
1.教学目标:
(1)让学员能够运用日常口语进行基本沟通;
(2)培养学员在日常生活中运用英语进行交流的能力;
(3)提高学员的英语听说技巧和口语表达能力。
2.教学方法:
采用实用型教学理念,以学员的实际需求为导向,通过情景模拟、互动交流、小组讨论等教学手段,提高学员的口语表达能力。
3.教学内容:
本章节主要围绕学员日常生活中常见的场景展开,包括自我介绍、问候与道别、邀请与约会、购物和问路等。
二、第一节课:自我介绍与问候
1.教学目标:
让学员能够熟练运用英语进行自我介绍,并掌握基本的问候语。
2.教学方法:
通过情景模拟、互动交流等方式,让学员在实际场景中学会自我介绍和问候。
3.教学内容:
(1)基本称呼:Mr.,Mrs.,Miss等;
(2)自我介绍:姓名、年龄、职业、兴趣爱好等;
(3)问候语:Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening等。
三、第二节课:日常交流与场景模拟
1.教学目标:
让学员能够运用英语进行日常交流,并能够运用到实际场景中。
2.教学方法:
通过情景模拟、小组讨论等方式,让学员在实际场景中学会运用英语进行交流。
3.教学内容:
(1)场景一:在餐厅点餐
(2)场景二:询问时间
(3)场景三:购物
四、第三节课:邀请与约会
1.教学目标:
让学员能够熟练运用英语邀请他人,并掌握约会相关的表达。
2.教学方法:
通过情景模拟、互动交流等方式,让学员在实际场景中学会邀请他人和约会表达。
3.教学内容:
(1)邀请他人:Wouldyouliketoeoverfordinner?等;
(2)接受与拒绝邀请:Yes,Idloveto./Sorry,Icantmakeit.等;
(3)约会表达:Canwemakeaplanfornextweekend?等。
五、第四节课:购物
1.教学目标:
让学员能够熟练运用英语在购物场景中进行交流。
2.教学方法:
通过情景模拟、互动交流等方式,让学员在实际场景中学会购物相关的英语表达。
3.教学内容:
(1)询问价格:Howmuchisit?
(2)讨价还价:Canyougivemeadiscount?
(3)支付与告别:Hereyouare./Thankyouandgoode.
六、第五节课:问路和指路
1.教学目标:
让学员能够用英语礼貌地问路和指路,以便在需要时能够找到目的地。
2.教学方法:
通过情景模拟、角色扮演等方式,让学员在实际场景中学会问路和指路。
3.教学内容:
(1)问路:Excuseme,whereisthenearestbank?
(2)指路:Turnrightatthenextblock,thengostrghtahead.
(3)感谢与告别:Thankyouverymuch./Yourewele.
七、第六节课:电话沟通
1.教学目标:
让学员能够熟练运用英语进行电话沟通,包括拨打电话、接听电话和留言。
2.教学方法:
通过模拟电话对话、角色扮演等方式,让学员在实际场景中学会电话沟通。
3.教学内容:
(1)拨打电话:Hello,mayIspeaktoJohn,please?
(2)接听电话:Hello,thisisJohn.
(3)留言:CanyoupleasetellJohnthatIcalled?
八、第七节课:描述人物和物体
1.教学目标:
让学员能够用英语准确地描述人物和物体的特征。
2.教学方法:
通过图片描述、角色扮演等方式,让学员在实际场景中学会描述人物和物体。
3.教学内容:
(1)描述人物:Sheistallandthinwithlongblackhr.
(2)描述物体:Thecarisredandhasfourwheels.
九、第八节课:旅行和住宿
1.教学目标:
让学员能够用英语预订酒店、描述旅行经历和询问旅游信息。
2.教学方法:
通过情景模拟、角色扮演等方式,让学员在实际场景中学会旅行相关的英语表达。
3.教学内容:
(1)预订酒店:CanIbookaroomfortwopeople?
(2)描述旅行:IwenttoParislastsummerandvisitedtheEiffelTower.
(3)询问旅游信息:Excuseme,wherecanIfindamapofthecity?
十、第九节课:求职面试
1.教学目标:
让学员能够用英语进行求职面试,
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