2024年幼儿园中班美术教案《斑马》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班美术教案《斑马》含反思

中班美术教案《斑马》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿依据斑马的不同动态，绽开合志向象并开心的与同伴共享沟通。用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征，快来看看幼儿园中班美术《斑马》含反思教案吧。

活动目标：

1.用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。

2.依据斑马的不同动态，绽开合志向象并开心的与同伴共享沟通。

3.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

活动打算：

白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸

活动过程：

一、情景导入、激发爱好导入

师：今日，我在教室里发觉了一本魔法书，一起来读一读吧!

二、视察画面，归纳分析

1.播放PPT，引导幼儿视察斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢?(引导幼儿视察画面，回忆已有阅历)(教案来自：快思教案网.)小结：原来斑马的身体可以分成四部分(出示图符，归纳总结)头小椭圆形颈项长方形身体大椭圆形腿瘦长方形

2.阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么?

提问：这一页你看懂了吗?

小斑马是怎样做成的呢?你能来说一说吗?(幼儿分组探讨，个别回答)3.播放PPT，引导幼儿视察斑马的不同动态导入：魔法书里真好玩，我们来看看下面还讲了些什么好玩的内容。

提问：这里有两只斑马，它们的动作一样吗?

你从哪里看出来的?(找寻改变规律)小结：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。

三、阅历迁移，表现动态

提问：今日我也用魔法书里方法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么?(出示操作模板)你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗?说说你的斑马在干什么?(激励幼儿绽开合志向象，个别幼儿操作示范)小结：小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。

过渡：你也想用魔法书中的方法来制作一匹可爱的小斑马吗?

四、操作实践，完成任务提出任务要求

1.要留意细致阅读魔法书步骤图，根据步骤制作。

2.留意要将斑马的重点部位添加完整。

五、共享沟通，大胆表达

1.找寻亮点作品进行点评，激励幼儿奇思妙想。

2.请幼儿拿着自己的作品和挚友们讲一讲，你的小斑马在草地上干什么?

教学反思：

幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小百科：斑马（英文名称：zebra）：是现存的奇蹄目马科马属3种兽类的通称。因身上有起爱护作用的斑纹而得名。没有任何动物比斑马的皮毛更别出心裁。斑马周身的条纹和人类的指纹一样——没有任何两头完全相同。斑马为非洲特产。非洲东部、中部和南部产平原斑马，由腿至蹄具条纹或腿部无条纹。东非还产一种格式斑马，体格最大，耳长（约20厘米）而宽，全身条纹窄而密，因而又名细纹斑马。南非洲产山斑马，与其它两种斑马不同的是，它有一对象驴似的大长耳朵。除腹部外，全身密布较宽的黑条纹，雄体喉部有垂肉。

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