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刻舟求剑文言文原文及翻译

刻舟求剑文言文原文及翻译

刻舟求剑，比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步，也比

喻办事刻板，拘泥而不知变通。下面是小编为你带来的刻舟求剑文言

文原文及翻译，欢迎阅读。

寓言原文

刻舟求剑

（战国）

楚人有涉①江者②，其剑自舟中坠于水，遽③契④（jùqì)其舟，

曰：“是吾（wú）剑之所从坠⑤。”舟止，从其所契者入水求之。舟

已行矣（yǐ）⑥，而剑不行，求剑若⑦此⑧，不亦惑乎?

——（出自《吕氏春秋.察今》）

原文翻译

楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上

刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，

（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经前进了，但是

剑不随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？

词语注释

1、涉：过，渡。

2、者：……的人，定语后置的标志。

3、遽（jù）：立即，匆忙。

4、契（qì）：雕刻。

5、是：指示代词，这儿。

6、吾剑：我的剑。

7、之所从坠：（剑）掉下去的地方。之，助词，不译，用于取消

句子独立性。“所”使谓词成分“从坠”体词化,提取“从坠”的处所.

8、矣：了。

9、若：像。

10、此：这样。

11、不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦乎”

是一种委婉的反问句式。

12、行：动词运行。《刻舟求剑》：“舟已行矣，而剑不行。”

13、之：指“剑”。

14、坠：落。

15、求：寻找。

16、于：到。（其剑自舟中坠于水）

17.舟止，止：停止。

作者简介

《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦主编的一部古代类百科全书似的

传世巨著，有八览、六论、十二纪，共二十万言。《吕氏春秋》

是战国末年（公元前“239”年前后）秦国丞相吕不韦组织属下门客们

集体编撰的杂家（儒、法、道等等）著作，又名《吕览》。此书共分

为十二纪、八览、六论，共十二卷，一百六十篇，二十余万字。吕不

韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春

秋》。

吕不韦（292—前235年），姜姓，吕氏，名不韦。战国末年著

名商人、政治家、思想家，后任秦国丞相，卫国濮阳（今河南省濮阳

县城西南）人。前251年，秦昭襄王嬴稷薨，太子安国君继位，为秦

孝文王，立一年而卒，储君嬴子楚继位，即秦庄襄王，前249年以不

韦为相国，封文信侯，食邑河南洛阳十万户，门下有食客3000人，家

僮万人。庄襄王卒，年幼的太子政立为王，吕不韦为相邦，号称“仲

父”，专断朝政。命食客编著《吕氏春秋》，又名《吕览》。有八览、

六论、十二纪共20余万言，汇合了先秦各派学说，“兼儒墨，合名

法”，故史称“杂家”。书成之日，悬于国门，声称能改动一字者赏

千金。此为“一字千金”。执政时曾攻取周、赵、卫的土地，立三川、

太原、郡，对秦王政兼并六国的事业有重大贡献。后因嫪毐集团叛

乱事受牵连，被免除相邦职务，出居河南封地。不久，秦王政复命让

其举家迁蜀，吕不韦恐诛，乃饮鸩而死。（译自《史记·吕不韦列传》）

《刻舟求剑》说课稿

一、说教材

教材简析：

《刻舟求剑》是小语第四册第三单元的第二篇讲读课文。讲的是

一个坐船过江的人不小心把宝剑掉进江中，他在船舷上刻记号，准备

等船靠岸后，从刻着记号的地方跳下去捞宝剑。这个成语故事讽刺了

那种办事愚蠢、不知事物变化的人。

本课与讲读课文《称象》、阅读课文《黄鹂和山雀》构成一个单

元，都通过生动有趣的故事，阐明了只有用科学的观察思考方法，才

能解决问题的道理。本课短小精炼，文字生动浅显，以对话为主，符

合低年级儿童认知水平，是一篇进行语言文字训练，并渗透辩证唯物

主义思想启蒙教育的好教材。

教学目标及重难点：

１．教学