- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024一年级数学下册第3单元生活中的数4谁的红果多教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024一年级数学下册第3单元生活中的数4谁的红果多教案新人教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自2024一年级数学下册第3单元“生活中的数”中的第4课时“谁的红果多”。教学内容主要包括比较两组数量多少的方法,通过直观的图片和生活情境,让学生理解并掌握“比较”这一数学基本概念。本节课将引导学生观察、思考、操作,培养其逻辑思维能力和解决简单实际问题的能力。
教学内容与学生已有知识的联系在于,学生已经在前面的课程中学习了数的认识,能够进行简单的数数和识数活动。在此基础上,本节课将进一步引导学生通过比较两组物体数量的多少,巩固对数字大小的认识,并运用所学知识解决生活中简单的比较问题。通过与已有知识的联系,帮助学生构建完整的数学知识体系。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力:首先,提升学生的观察能力和比较能力,通过对两组红果数量的观察和比较,让学生在实际情境中感受数学概念;其次,发展学生的逻辑思维和问题解决能力,使学生能够运用所学的比较方法解决生活中的实际问题;再次,加强学生的合作交流能力,通过小组讨论和互动,培养学生倾听、表达和团队协作的意识;最后,激发学生的创新意识,鼓励他们在比较过程中提出不同的观点和解决方案。这些核心素养目标与新教材要求相符,有助于学生全面发展,为今后的数学学习打下坚实基础。
学情分析
本节课的教学对象为一年级学生,他们在知识、能力、素质等方面具备以下特点:
1.知识层次:一年级学生在上学期已经学习了数的认识,掌握了基本的数数和识数能力。在此基础上,本学期学习了第3单元“生活中的数”,对日常生活中的数字有了更深入的了解。然而,对于比较两组数量多少的方法,学生可能还缺乏系统的认识和操作经验。
2.能力层次:一年级学生在观察、思维、操作等方面能力有限,但他们对新鲜事物充满好奇心,具有强烈的探索欲望。在课堂学习中,学生具备一定的模仿能力,但独立思考、解决问题的能力尚需培养。
3.素质层次:学生在道德品质、团队合作、表达沟通等方面表现出一定的素质。在课堂活动中,他们愿意与同伴分享、交流,但在竞争中可能表现出一定的自私和焦虑。
(1)学生层次
①观察力:一年级学生的观察能力尚在发展过程中,对于复杂的事物难以进行全面、细致的观察。在本节课中,观察两组红果的数量多少,学生可能需要借助教具或实际操作来提高观察能力。
②思维能力:一年级学生的思维方式以直观、具体为主,对于抽象的概念和逻辑推理尚难以理解。因此,在比较两组数量多少的过程中,学生需要借助具体情境和教具,逐步培养逻辑思维能力。
③操作能力:一年级学生的动手操作能力较强,喜欢通过实际操作来探索知识。在本节课中,让学生通过摆一摆、数一数等操作活动,有助于他们更好地理解和掌握比较的方法。
(2)行为习惯
①注意力:一年级学生的注意力容易分散,对课堂活动的持续关注度较低。因此,在本节课中,教师需要采用生动有趣的教学方法,吸引学生的注意力。
②学习态度:大部分学生对数学学习充满兴趣,但在遇到困难时可能会表现出畏难情绪。教师应关注学生的心理变化,及时给予鼓励和支持,帮助他们克服困难。
③合作交流:学生在小组合作中表现出一定的积极性,但分工合作、沟通交流的能力尚需培养。在本节课的小组活动中,教师应引导学生学会倾听、表达和协作,提高合作效果。
(3)对课程学习的影响
①知识层面:学生已有的数概念和数量认识为学习本节课奠定了基础,但比较能力的欠缺可能影响学生对课程内容的理解和掌握。
②能力层面:学生在观察能力、思维能力、操作能力等方面的局限性,可能导致他们在学习过程中遇到困难。教师应关注学生的个体差异,提供有针对性的指导。
③素质层面:学生的道德品质、团队合作、表达沟通等素质对课程学习产生积极影响。在课堂活动中,教师应充分调动学生的积极性,培养他们的综合素质。
教学资源
1.硬件资源:实物红果模型或图片、计数器、小组合作操作材料。
2.软件资源:课本、教学PPT、教学视频、班级管理系统。
3.课程平台:学校教学平台、教室多媒体设备。
4.信息化资源:数字教育资源(如电子白板)、教学APP(支持数学操作游戏)。
5.教学手段:讲授、示范、小组合作、讨论、游戏、实践操作。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《谁的红果多》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过比较两组物体多少的情况?”比如,比较两堆石子、两组玩具的数量。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我
您可能关注的文档
- 人音版一年级下册 欢乐谷 竹子冒尖尖 教学设计.docx
- 春天的歌 时杨柳青 教案人音版音乐三年级下册.docx
- 江苏省仪征市第三中学苏少版八年级下册音乐教案(图片版):第二单元 海冰音诗 第二课时 踏浪.docx
- 二年级下册信息技术人教版第8课 保存资料(教案).docx
- 第2课 穿穿编编(教学设计)苏少版美术四年级下册.docx
- 部编版语文四年级下册-第一单元 口语交际:转述.docx
- 第10课 涂涂抹抹蜡笔画 教案.docx
- 河南大学版信息技术三上 第3课《我和鼠标交朋友》 教案.docx
- 江西美术版小学六年级美术上册《多样的“世博”建筑》教学设计.docx
- 3.巧手种大蒜(教案)-人民版劳动一下同步高效备课 教案.docx
- 四川省德阳市罗江中学2025届高三考前热身化学试卷含解析.doc
- 山东省枣庄现代实验学校2025届高三下学期第五次调研考试化学试题含解析.doc
- 吉林省长春市十一高中等九校教育联盟2025届高三一诊考试生物试卷含解析.doc
- 2025届江苏省盐城市伍佑中学高考仿真模拟化学试卷含解析.doc
- 2025届广西贺州中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.doc
- 安徽省池州市贵池区2025届高三第一次模拟考试生物试卷含解析.doc
- 宁夏银川一中2025届高三(最后冲刺)化学试卷含解析.doc
- 广东省广州市增城区四校联考2025届高考压轴卷化学试卷含解析.doc
- 2025届邯郸市第一中学高考生物必刷试卷含解析.doc
- 2025届安徽省安庆市石化第一中学高考仿真卷化学试卷含解析.doc
文档评论(0)