《从古典走向浪漫教案》 .pdf

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高中音乐鉴赏公开课教案：

音乐——从古典走向浪漫

班级：高一（1）授课：田祖军时间：20XX年4月29日下午第三节

一、教学目标：

1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的

音乐，感受大师的情怀。

2、了解贝多芬、肖邦的生平及创作成就，欣赏《第九交响曲》第四乐章的

片段和《C小调革命练习曲》并分析作品。

3、学唱《欢乐颂》主题并分析主题。

二、教学重点：欣赏世界著名音乐大师贝多芬和肖邦的代表作品。

三、教学难点：感受从古典乐派和浪漫乐派的音乐特点。

四、教学用具：多媒体、钢琴

五、课时：一课时

六、教学过程：

（一）导入新课：

播放贝多芬的《浪漫曲》（出示课件）

1提问：同学们，这首乐曲表达什么样的情绪？谁的作品？曲名是？

精

选（优美抒情，富于诗意，充满想象）

学

习

资

料2师：这首乐曲是西方集古典主义之大成，开浪漫主义之先河的伟大作曲

欢

迎

下

载家贝多芬的作品，曲名叫《浪漫曲》。今天让我们随着浪漫曲插上想象的翅膀飞

跃时空，感受欧洲音乐的魅力，聆听古典主义到浪漫主义时期的音乐。

导入主题：音乐——从古典走向浪漫（出示课件）

（二）学习新课

1、欧洲音乐风格的划分：欧洲音乐发源于距今大约3000年的古希腊，从

文艺复兴开始就蓬勃发展，流淌着千百首经久不衰的旋律，闪亮着一颗颗璀璨的

恒星，他们的名字让我们终生难忘，他们的乐曲给我们留下了宝贵的精神财富，

精选名师优秀名师第1页，共6页

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其音乐风格主要划分为：（出示课件）

巴洛克时期——（1600—1750）

古典主义时期——（18世纪中叶—19世纪初）

浪漫主义时期——（19世纪初—19世纪中叶）

民族主义时期——（19世纪中叶—19世纪末）

近代——现代

2、介绍古典主义音乐和浪漫主义音乐的特点：（出示课件）

（1）古典主义时期：

A、音乐特点：

这个时期被历史学家和美术学家推崇为“古典”，在音乐领域，古典主义风

格表现在艺术上崇尚理性、强调道德力量，音乐语言朴素精练，以严谨和谐的形

式表达淳朴真挚的感情。这一时期堪称欧洲音乐史上辉煌成就时期，同时也影响

着世界各国音乐的发展。