2023七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar Section A 第2课时（3a-3c）教案 （新版）人教新目标版.docxVIP

2023七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionA第2课时（3a-3c）教案（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionA第2课时（3a-3c）教案（新版）人教新目标版

教材分析

《2023七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionA第2课时（3a-3c）教案（新版）人教新目标版》的教材分析如下：

本节课为人教新目标版七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionA的第2课时，主要内容为3a-3c部分。这部分通过一个关于音乐和艺术才能的对话，进一步巩固和拓展学生对一般现在时的掌握，同时引入新的词汇和短语。

本节课的教学目标是让学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和短语，能够运用一般现在时进行简单的交流。同时，通过小组活动和互动，培养学生的合作意识和语言表达能力。

教学重点和难点：

重点：掌握一般现在时的基本结构和用法，以及本节课的主要词汇和短语。

难点：能够运用一般现在时进行简单的交流，正确使用本节课的主要词汇和短语。

教学方法：

本节课采用任务型教学法，通过听、说、读、写等多种方式，让学生在实际语境中感知、理解和运用语言。同时，利用小组活动、互动提问等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

教学过程：

1.复习导入：通过复习上一节课的内容，激活学生的已有知识，为新课的学习做好铺垫。

2.课堂讲解：讲解一般现在时的基本结构和用法，引导学生通过观察、思考、实践等途径，掌握一般现在时的用法。

3.词汇学习：通过听、说、读、写等多种方式，让学生学习本节课的主要词汇和短语。

4.对话练习：让学生分角色朗读并表演3a部分的对话，然后进行生生互问互答的练习，巩固对话内容。

5.小组活动：学生分组进行讨论，用一般现在时谈论自己和组员的兴趣爱好和特长。

6.课堂总结：对本节课的主要内容进行总结，检查学生的学习效果。

7.课后作业：布置相关的听、说、读、写作业，巩固所学内容。

教学评价：

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和短语，能够运用一般现在时进行简单的交流。在语言能力方面，本节课旨在培养学生正确的语音、语调、语速和表达能力，提高学生的语言运用能力。

2.思维品质：在本节课的学习过程中，学生需要通过观察、思考、实践等途径，掌握一般现在时的基本结构和用法。这有助于培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力，使他们在学习过程中能够自主探究、积极思考。

3.文化意识：本节课通过一个关于音乐和艺术才能的对话，使学生了解西方的音乐文化，增强对不同文化的认识和理解。在文化意识方面，本节课旨在培养学生的跨文化交际能力，使他们能够尊重和理解不同文化背景下的交际方式。

4.学习能力：在本节课的学习过程中，学生需要通过小组活动、互动提问等教学手段，积极参与课堂讨论，主动探索新知识。这有助于培养学生的自主学习能力、合作能力和终身学习能力，使他们能够在学习过程中不断提高自身的学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了以下知识：能够使用一般现在时表达自己的日常活动，例如“Igotoschooleveryday.”；了解一些基本的音乐相关词汇，如“music”，“guitar”，“sing”等；同时，学生应该具备一定的听说读写能力，能够通过课堂活动参与交流和讨论。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对音乐和艺术相关的话题通常比较感兴趣，因此本节课的话题能够激发他们的学习热情。在学习能力方面，大部分学生应该能够适应英语课堂的听说读写活动，但部分学生可能在发音或者语法运用上存在一些困难。在学习风格上，学生们各有不同，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于一般现在时的一些特殊用法，如“Idonothaveaguitar.”，学生可能会有理解上的困难；其次，新词汇的学习和记忆可能会对部分学生构成挑战，如“violin”，“dance”等；最后，在小组活动和互动提问环节，部分学生可能会因为害羞或者自信不足而不愿意积极参与，这需要教师在课堂上的引导和鼓励。

教学资