【部编版初中语文八年级上册】第四单元:综合性学习(配套习题课件).pptxVIP

【部编版初中语文八年级上册】第四单元:综合性学习(配套习题课件).pptx

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综合性学习

我们的互联网时代;一、网络词语小研讨

现代社会,网络已经成为生活中的一个重要组成部分。近日,学校组织了一次“网络词语小研讨”活动,请你参与并解决下列问题。;1.2017年,网络新词层出不穷,一定程度上丰富了汉语词汇量。下面是文文同学搜集的一些网络新词,请你任意选择两个说说它们的意思。

老司机厉害了word哥萌萌哒佛系青年;2.下面是玲玲同学搜集到的材料,请你根据材料说说“点赞”这一网络词语在表达上的缺陷。

材料作家池莉在接受采访时曾表示:“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒,上来都称呼我为‘亲’时,我何止被惊呆,简直是崩溃。”;3.在作业或作文中能不能使用网络热词一直是同学们争论的焦点,请你阅读下面材料后谈谈自己的观点。

材料最近,刘先生对读八年级的儿子的语文作业感到困惑。“他的作业中有一题是用‘给’组词,他写的答案是‘给力’。”刘先生说,他儿子上半年就曾用过“雷人”这个词,当时他叫儿子赶紧改过来,没想到现在又在作业中出现了网络词语,他担心这样会被老师判定为错误。儿子却说:“这词到处都在用,为什么我不能用?”让他没想到的是,妻子和儿子的语文老师却不反对孩子使用网络词语。;示例:我认为网络新词不能在学生的作文或作业中使用。因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇,但也由此出现严重的粗俗化倾向,极大地破坏了汉语的纯洁与美感。学生如果过早地使用网络语言,会严重降低其对语言的感悟和运用能力。;二、电子阅读面面观

(2016?河南改编)根据要求,回答下面问题。

据调查,近两年来,中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式,与传统纸质媒介阅读不同,它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。;1.用简洁的语言从下面两个图表中,归纳出三条主要信息。;;2.结合下面材料的内容,写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求:①观点明确,理由充分;②采用总分的结构方式;③不少于50字。

某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读,他常利用课余的零碎时间来浏览新闻,了解科技知识,偶尔也读读名著,看看喜欢的微博。他还常与同学交流阅读心得,很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读,但他热衷明星八卦,沉迷网络小说,对繁杂的信息不加分辨地接受,他现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。;示例一:数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息,开阔视野,满足兴趣爱好。但它信息繁杂,其中的不良信息对中学生健康成长不利。

示例二:我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息,开阔视野,满足兴趣爱好,又要注意分辨,自觉抵制不良信息的诱惑,不影响学习和生活。;三、用互联网学语文。

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