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2024年幼儿园大班教案《留不住的时间》含反思
大班教案《留不住的时间》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿通过联想和回忆的方式来说明抽象的概念,给幼儿宽松的氛围,让他们大胆地表述自己的想法,会通过同伴的讲解并描述获得相关的联想,快来看看幼儿园大班《留不住的时间》含反思教案吧。
活动目标:
1、给幼儿宽松的氛围,让他们大胆地表述自己的想法。
2、通过联想和回忆的方式来说明抽象的概念。
3、会通过同伴的讲解并描述获得相关的联想。
4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望,知道时间是留不住的。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动打算:
场地。纸笔。
活动实录:
---钟表是时间,它上面有长的、短的指针。还有铃声回叫我们早早的起床。
---电子表、手表上面有时间数字,我觉得那些数字就是时间。
---一个小时,半个小时,一天,两天是时间。
---在神州五号上天的时候,有个叔叔在数:5、4、3、2、1、放射。
---烤箱上面有计时的时间,还有我们隔壁荔园小学的楼的墙上有给小学生看的。
---电饭锅、冰箱上有时间。
---我和妈妈七点半去看电影,看完的时间是快十点钟了。
---我看书的时候,时间也会过去的。
---我从小长到大,也是时间。
---电视里的叔叔、阿姨会预报时间。
---晚上睡觉,早晨一起来,时间就过去了,天也亮了,就变成早上了。
---我原来是长长的头发,进了理发店,把头发剪了,时间也会过去的。
---星期六一过就到星期天的。
---跑步、吃饭睡觉、坐飞机、做火车时间都会过去的。
教化反思:
我们进行了三组谈话,谈话内容迥然不同,结果并让老师瞠目结舌,第一组认为钟表、时针、秒针等详细测量时间的工具是时间,个别幼儿还提及到倒计时;其次组认为时间与身边很多的事情相联系;第三组谈话主要认为时间过去就回不来了,其实就是说出了时间的特性。个别幼儿会通过联想的方式举例说明时间的概念。这是大人无论如何也想不到的。三组内容的大致类似,说明幼儿的思维方式还是会受同伴见影响的,同时,也会从同伴之间的谈话内容中获得相关联想。
小百科:时间是人类用以描述物质运动过程或事务发生过程的一个参数,确定时间,是靠不受外界影响的物质周期改变的规律。
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