通用版2025届高考生物二轮复习专题4考点2遗传实验的设计与推理讲义.docxVIP

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考点二遗传试验的设计与推理

1．显隐性的推断基本方法

(1)依据子代性状推断显隐性

(2)依据子代性状分别比推断：①具有一对相对性状的亲本杂交→子代性状分别比为3∶1→分别比为3的性状为显性性状。②具有两对相对性状的亲本杂交→子代性状分别比为9∶3∶3∶1→分别比为9的两种性状都为显性性状。

(3)遗传系谱图中显隐性的推断：①双亲正常→子代患病→隐性遗传病。②双亲患病→子代正常→显性遗传病。

(4)依据调查结果推断：若人群中发病率高，且具有代代相传现象，通常是显性遗传病；若人群中发病率较低，且具有隔代遗传现象，通常为隐性遗传病。

2．纯合子与杂合子的推断方法集锦

(1)自交法(对雌雄同花植物最简便)

待测个体

↓?

结果分析eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(若子代无性状分别，则待测个体为纯合子,若子代有性状分别，则待测个体为杂合子))

(2)测交法(更适于动物)

待测个体×隐性纯合子

↓

结果分析eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(若子代只有一种性状，则待测个体为纯合子,若子代有两种性状，则待测个体为杂合子))

(3)花粉鉴定法

非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色

↓待测个体长大开花后，取出花粉粒放在载玻片上，滴一滴碘液

结果分析eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一半呈蓝黑色，一半呈橙红色，则待测个体为杂合子,全为橙红色或蓝黑色，则待测个体为纯合子))

(4)用花粉离体培育形成单倍体植株，用秋水仙素处理后获得的植株为纯合子，依据植株性状进行确定。

3．有关探究个体基因型的试验设计题的思路

(1)对于不同的生物，其方法是有差异的：①对于植物，假如是自花传粉的植物，采纳自交是最简洁的方法；假如是异花传粉的植物，可采纳测交的方法。对于花粉能通过染色区分的植物，如水稻的非糯性和糯性的花粉遇碘液呈现不同的颜色，可干脆用显微镜视察进行确定。②对于动物一般采纳测交的方法。让其与隐性类型杂交，后代若有隐性类型出现，则可认为待测个体为杂合子，若没有隐性个体出现，则很可能是纯合子。

(2)对于预期结果和结论，要进行探讨：思路是先考虑该个体共有哪几种基因型，然后考虑假如是某种基因型会产生什么样的结果，留意肯定要把全部基因型都考虑到。最终写答案时把前面的思路倒过来写，即“假如出现××(结果)，则该个体基因型为××”。

4．验证遗传两大定律的四种常用方法

5．基因位置的探究思路与方法集锦

(1)确定基因位于细胞质还是细胞核

(2)确定基因位于常染色体上还是性染色体上

方法1

方法2

方法3

方法4

方法5

(3)确定基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上

方法1

方法2

(4)探究基因是仅位于X染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段上

方法1(最常用的方法)

方法2

(5)确定基因位于几号常染色体上

方法1利用已知基因定位

举例：已知基因A与a位于2号染色体上

方法2利用三体定位

方法3利用单体定位

方法4利用染色体片段缺失定位

1．(2024·湖南，17)油菜是我国重要的油料作物，油菜株高适当的降低对抗倒伏及机械化收割均有重要意义。某探讨小组利用纯种高秆甘蓝型油菜Z，通过诱变培育出一个纯种半矮秆突变体S。为了阐明半矮秆突变体S是由几对基因限制、显隐性等遗传机制，探讨人员进行了相关试验，如图所示。

回答下列问题：

(1)依据F2表型及数据分析，油菜半矮秆突变体S的遗传机制是________________________，

杂交组合①的F1产生各种类型的配子比例相等，自交时雌雄配子有______种结合方式，且每种结合方式机率相等。F1产生各种类型配子比例相等的细胞遗传学基础是________________

______________________________________________________________________________。

(2)将杂交组合①的F2全部高秆植株自交，分别统计单株自交后代的表型及比例，分为三种类型，全为高秆的记为F3－Ⅰ，高秆与半矮秆比例和杂交组合①、②的F2基本一样的记为F3－Ⅱ，高秆与半矮秆比例和杂交组合③的F2基本一样的记为F3－Ⅲ。产生F3－Ⅰ、F3－Ⅱ、F3－Ⅲ的高秆植株数量比为________。产生F3－Ⅲ的高秆植株基因型为________(用A、a；B、b；C、c……表示基因)。用产生F3－Ⅲ的高秆植株进行相互杂交试验，能否验证自由组合定律？__________。

答案(1)由两对位于非同源染色体上的隐性基因限制16F1减数分裂产生配子时，位于同源染色体上的等位基因分别，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合(2)7∶4∶4Aabb、aaBb