适用于老高考旧教材广西专版2025届高考语文二轮总复习专题能力训练十二古代诗歌鉴赏二.docVIP

专题实力训练十二古代诗歌鉴赏(二)

一、(2024·全国Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗,完成第1~2题。

读史

王安石

自古功名亦苦辛,行藏终欲付何人。

当时黮闇①犹承误,末俗纷纭更乱真。

糟粕②所传非粹美,丹青难写是精神。

区区岂尽高贤意,独守千秋纸上尘。

注①黮闇:蒙昧,糊涂。②糟粕:这里用来指代典籍,也作“糟魄”,《庄子·天道》:“然则君之所读者,古人之糟魄已夫。”

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.这首诗从大处着眼,并非是针对某个详细的历史事务、历史人物而作。

B.历代高人贤士一世奔忙,建立功业,但无法避开身后湮没无闻的可能。

C.历史人物在其所处的时代已经难免被误会,在世俗的传言中更会失真。

D.颈联的上下两句反复陈说,表明诗人的观点,堪称这首诗的警策之语。

2.这首诗阐述了一个什么样的道理?对我们有何启示?

二、(2024·广东高三二模)阅读下面这首唐诗,完成第1~2题。

夜泊牛渚①怀古

李白

牛渚西江夜,青天无片云。

登舟望秋月,空忆谢将军②。

余亦能高咏,斯人不行闻。

明朝挂帆席,枫叶落纷纷。

注①牛渚:安徽当涂西北紧靠长江的一座山,北端突入江中,即闻名的采石矶。②谢将军:东晋谢尚,官镇西将军,镇守牛渚时,秋夜泛舟赏月,适袁宏在运租船中诵自己的诗作《咏史》,遂大加赞许,邀其前来,谈到天明。袁宏得到谢尚的赞誉,从今声名大著,后官至东阳太守。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.首联在结构上开宗明义,照应诗题,并奇妙地将眼前之景和诗人心中的悠闲神思自然融合到了一起。

B.诗中运用谢将军与袁宏的典故,表达出诗人对袁宏得遇知音的艳羡之情。

C.全诗在“实—虚—实”的交替改变中将眼前景、古往事、胸中意自然地融合起来。

D.本诗诗意明朗,语言清爽、自然,寓情于景,以景结情,自有韵味。

2.诗的首联和尾联分别描写了什么样的景象?各有何作用?

三、(2024·广西桂林、梧州一模)阅读下面这首宋诗,完成第1~2题。

宝剑吟

陆游

幽人①枕宝剑,殷殷②夜有声。

人言剑化龙③,直恐兴风霆。

不然愤狂虏,慨然思遐征。

取酒起酹剑,至宝当潜形。

岂无知君者,时来自施行。

一匣有余地,胡为鸣不平。

注①幽人:幽居的人,指隐者。②殷殷:象声词,形容雷声。③相传西晋张华叫雷焕替他找寻宝剑,雷焕找到一对宝剑,宝剑后来化为两条蛟龙。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.隐者枕着宝剑入睡,到深夜感觉宝剑在发声,“鸣不平”说明了宝剑发声的缘由。

B.诗歌借用典故,想象“剑化龙”,而龙能兴起风暴雷霆。“恐”写出了隐者的胆怯 。

C.“不然愤狂虏,慨然思遐征”,给予龙以思想,龙假如不是被压制,就会愤然远征。

D.隐者起身,把酒洒在地上来祭剑。隐者表面上是在劝慰宝剑,但其激愤之情却跃然纸上。

2.请结合全诗,简要分析宝剑的形象特点和宝剑形象蕴含的意义。

四、(2024·四川遂宁三模)阅读下面这首宋诗,完成第1~2题。

书怀

陆游

万里驰驱坐一饥,自怜无计脱尘鞿。

身留幕府还家少,眼乱文书把酒稀。

客路更逢秋色晚,故山空有梦魂归。

芋羹豆饭元堪饱,错用人言恨子威①。

注①子威:西汉乐昌侯王商的字。王商为人敦厚,因不满大将军王凤专权,与王凤心生罅隙。后皇帝听信王凤谗言,免去王商官位。三日后,子威去世。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.首句写诗人长途奔波劳走还要忍饥挨饿的悲苦境况,奠定了全诗的感情基调。

B.颔联从“身留幕府”和“眼乱文书”两个角度,概括了诗人常态化的生活样貌。

C.颈联上下两句一实一虚,虚实相生,丰富了诗歌内容,拓展了诗歌的想象空间。

D.末句用典,揭示了想粗茶淡饭果腹尚不能遂愿的缘由,照应前文,深化了感情。

2.本诗表达了诗人怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。

五、(2024·四川成都七中二模)阅读下面这首唐诗,完成第1~2题。

北风行

李白

烛龙栖寒门,光耀犹旦开。

日月照之何不及此,唯有北风号怒天上来。

燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台①。

幽州思妇十二月,停歌罢笑双蛾摧。

倚门望行人,念君长城苦寒良可哀。

别时提剑救边去,遗此虎文金鞞靫②。

中有一双白羽箭,蜘蛛结网生尘埃。

箭空在,人今战死不复回。

不忍见此物,焚之已成灰。

黄河捧土尚可塞,北风雨雪恨难裁!

注①轩辕台:位于河北省涿鹿县城东南桥山主峰南侧。②鞞靫(bǐngchāi):箭袋。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.本诗中“停歌”“罢笑”“双蛾摧”等细微环节刻画了人物的内心世界,塑造了一个愁肠百结的思妇形象。

B.“金鞞靫”一句,写思妇惦念丈夫,但路途遥远,无由得见,只得用丈夫留下的文字和箭袋来寄予情思。

C.末二句烘托出悲剧气氛,与白居易《长恨歌