人教版六下2.6《综合与实践生活和百分数》教学设计.docx

人教版六下2.6《综合与实践生活和百分数》教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课选自人教版六年级下册2.6节《综合与实践生活和百分数》。该章节内容紧密联系实际生活，以百分数为基础，引导学生从生活情境中发现问题、解决问题，培养学生运用百分数知识解决实际问题的能力。教材通过引入购物、储蓄、折扣等生活案例，让学生在实际操作中理解百分数的概念，掌握百分数计算方法，并能够运用百分数进行数据分析和决策。本节课旨在帮助学生建立百分数与生活实际的联系，提高学生的数学应用能力和实践能力，符合六年级学生的学习水平和认知特点。

核心素养目标

本节课围绕百分数在生活中的应用，旨在培养学生以下核心素养：数据分析观念、数学应用意识和问题解决能力。通过实例探究，使学生能够运用百分数知识分析实际问题，形成数据敏感性和推理能力；培养学生在生活中发现数学问题的意识，提升将数学知识应用于解决实际问题的能力；通过小组合作、讨论交流，发展学生的逻辑思维和协作解决问题的能力，增强学生面对复杂问题时的决策意识和策略选择能力。通过本节课的学习，让学生在掌握百分数知识的同时，培养其数学核心素养，为学生的终身学习和生活奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-百分数在实际生活中的应用：理解百分数在购物、储蓄、折扣等情境中的作用，掌握如何运用百分数进行计算和分析。

-百分数的计算方法：熟练掌握百分数的加减乘除运算，以及如何将百分数转化为小数或分数。

-数据分析能力的培养：学会从实际问题中提取数据，运用百分数知识进行分析，并作出合理的推断和决策。

举例解释：

-在购物场景中，重点讲解如何根据商品打折后的价格计算原价，以及如何根据原价计算折扣率。

-通过储蓄利息的计算，强调百分数的乘法应用，以及如何将年利率转换为月利率或日利率。

2.教学难点

-百分数概念的理解：学生往往难以理解百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数，特别是在涉及到比较复杂的实际问题时。

-百分数与实际问题的结合：学生在将百分数应用于解决实际问题时，往往会遇到困难，如不清楚如何选择合适的计算方法，如何将实际问题转化为数学模型。

-百分数计算中的四则混合运算：在进行百分数的混合运算时，学生容易混淆运算顺序，或是在转化为小数或分数时出现错误。

举例解释：

-难点在于理解百分数的本质，如讲解时可通过具体的例子（如班级中的男生女生比例）来帮助学生形象地理解百分数的含义。

-在解决实际问题时，难点在于引导学生从问题中抽象出数学模型，如面对多种折扣方式时，如何选择最优的购物方案。

-对于计算难点，需要通过反复练习，强调百分数转换为小数或分数时的步骤和注意事项，以及混合运算的顺序和规则。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算器、教学挂图、练习册。

-课程平台：学校局域网教学平台、课堂互动软件。

-信息化资源：电子白板、教学课件（含动画演示）、电子练习题库。

-教学手段：小组合作学习、情境模拟、问题探究、案例分析、实时反馈系统。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《综合与实践生活和百分数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过商品打折的情况？”例如，一件衣服原价200元，打8折后的价格是多少？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索百分数在生活中的应用。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解百分数的基本概念。百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。它在购物、储蓄等方面有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。假设一件衣服原价200元，打8折后的价格是多少？通过这个案例，展示百分数在实际中的应用，以及如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调百分数的计算方法和在实际生活中的应用这两个重点。对于难点部分，如百分数的加减乘除运算，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与百分数相关的实际问题，如购物折扣、储蓄利息等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如计算不同折扣下的商品价格。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“百分数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来