人教版 美术二年级上册第2课 染色游戏 教案.docx

人教版美术二年级上册第2课染色游戏教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自人教版美术二年级上册第2课“染色游戏”。教学内容主要包括：1.学习染色的基本技巧，如对称染色、渐变染色等；2.了解染色的起源和发展，感受染色在生活中的应用；3.发挥创意，运用所学染色技巧完成一幅个性化的染色作品。通过本节课的学习，使学生掌握基本的染色技能，培养他们的动手操作能力、观察力和创造力。

核心素养目标分析

本节课“染色游戏”旨在通过对染色技巧的实践与探索，培养学生的以下核心素养：

1.美术表现：学生能够运用基本的染色技巧，如对称染色、渐变染色等，创作出具有个性和创意的美术作品，提高对色彩的感知和表现能力。

2.创意实践：鼓励学生在染色过程中发挥想象，尝试不同的染色组合，培养其创新意识和实践能力。

3.文化理解：通过了解染色的起源和发展，以及其在生活中的应用，使学生认识到染色艺术在传统文化中的地位和价值，增强文化自信。

4.美学鉴赏：培养学生对染色作品的审美能力，学会从色彩、构图等方面欣赏和分析作品，提高美学素养。

5.团队协作：在课堂活动中，鼓励学生相互交流、合作，共同完成染色作品，培养团队协作精神和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握基本的染色技巧：对称染色、渐变染色等，并能运用到实际创作中。

-对称染色：引导学生理解对称的概念，通过实际操作学会如何在对称的图案上进行染色，如使用染料在折纸或布料上制作对称图案。

-渐变染色：讲解渐变的概念，示范如何通过控制颜色浓度和混合比例，在作品中创造出自然的颜色过渡效果。

（2）了解染色的文化背景和应用，增强对染色艺术的认识。

-通过图片、故事等形式介绍染色的起源、发展历程以及在不同文化中的应用，使学生在实践中能够更好地体会染色艺术的魅力。

（3）培养创新意识和实践能力，鼓励学生发挥个性，创作独特的染色作品。

-鼓励学生在掌握基本技巧的基础上，尝试创新染色方法，将个人想法融入作品中，提高学生的艺术表现力。

2.教学难点

（1）染色技巧的灵活运用：学生在实际操作过程中可能会遇到染色不均匀、颜色过渡生硬等问题。

-教师需针对这些问题进行详细讲解和示范，指导学生如何控制染料用量、调整染色时间等，以突破这一难点。

（2）创意思维的激发：学生在创作过程中可能会感到无从下手，缺乏创新点子。

-教师可以通过提供灵感来源，如自然景观、生活场景等，引导学生进行观察、联想，从而激发他们的创意思维。

（3）团队协作与沟通能力的培养：在小组活动中，学生可能存在分工不明确、沟通不畅等问题。

-教师应引导学生明确任务目标，学会倾听他人意见，提高团队协作效率。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有人教版美术二年级上册教科书，提前指导学生预习本节课内容。

-准备染色游戏相关的练习册、作业纸等学习资料，以便学生进行课堂练习。

2.辅助材料：

-收集与染色相关的图片、图表，包括不同染色技巧的示范作品，以便在课堂上展示。

-搜集视频资料，如染色技巧的演示、染色艺术在生活中的应用等，增强学生对染色文化的理解。

-准备有关染色起源、发展的故事或简短介绍，激发学生对传统文化的兴趣。

3.实验器材：

-准备染料、水彩笔、调色板、画纸、布料等染色材料，确保每位学生都能参与实践操作。

-准备剪刀、胶水、刷子等辅助工具，方便学生进行创作。

-确保实验器材的安全性和卫生性，避免对学生造成伤害。

4.教室布置：

-在教室内设置染色操作区，确保学生有足够的空间进行染色实践。

-划分小组讨论区，便于学生进行合作交流。

-在教室墙壁上悬挂染色作品，营造艺术氛围，激发学生的创作灵感。

-准备毛巾、垃圾袋等清洁用品，保持教室卫生。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《染色游戏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过衣服上的漂亮花纹，它们是怎么染制出来的呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索染色艺术的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解染色的基本概念。染色是一种将颜色附着在织物或其他材料上的艺术形式。它是美化生活、传承文化的重要方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了染色技巧在制作手帕、衣物等日常用品中的应用，以及它如何帮助我们表达个性和创意。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对称染色和渐变染色这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和对比来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨