四年级语文上册《抓住主要内容》教案.docVIP

?四年级语文上册《抓住主要内容》教案

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够理解课文主要内容，抓住关键词句。

（2）学会通过问题引导，提炼文章主旨。

2.过程与方法：

（1）通过阅读课文，培养学生的略读能力。

（2）运用问题教学法，引导学生主动探究，提高思维能力。

3.情感态度与价值观：

激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的阅读习惯，引导学生学会抓住文章主要内容的方法。

二、教学重点：

1.学会抓住文章主要内容的方法。

2.培养学生的略读能力和思维能力。

三、教学难点：

1.如何引导学生学会抓住文章主要内容。

2.培养学生通过问题引导，提炼文章主旨的能力。

四、教学方法：

1.问题教学法：通过问题引导学生主动探究，提高思维能力。

2.案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解抓住文章主要内容的方法。

五、教学准备：

1.课文素材：选取适合的课文，让学生练习抓住主要内容。

2.教学工具：PPT、黑板、粉笔等。

一、第1章：理解课文主要内容

1.教学目标：

（1）能够理解课文主要内容，抓住关键词句。

（2）学会通过问题引导，提炼文章主旨。

2.教学步骤：

（1）阅读课文，让学生初步感知文章内容。

（2）引导学生提出问题，如：文章主要讲述了什么？主人公是谁？发生了什么事件？

（3）通过问题引导，让学生找出文章的关键词句，概括文章主旨。

3.课后作业：

（1）阅读其他文章，尝试运用问题引导，抓住文章主要内容。

二、第2章：学会略读能力

1.教学目标：

（1）学会略读文章，把握文章大意。

（2）培养学生的阅读习惯。

2.教学步骤：

（1）引导学生了解略读的概念和作用。

（2）教授略读方法，如：快速浏览、筛选关键信息、概括主旨。

（3）进行略读练习，让学生运用所学方法阅读课文。

3.课后作业：

（1）运用略读方法，阅读一篇课文，概括文章主旨。

（2）分享自己在略读过程中的心得体会。

三、第3章：运用问题教学法

1.教学目标：

（1）学会通过问题引导，提炼文章主旨。

（2）提高学生的思维能力。

2.教学步骤：

（1）介绍问题教学法的基本概念和作用。

（2）示范性问题引导，让学生学会通过问题分析文章内容。

（3）学生分组讨论，运用问题教学法分析课文。

3.课后作业：

（1）设计一组针对课文的问题，引导同伴分析文章内容。

四、第4章：案例分析法

1.教学目标：

（1）学会运用案例分析法，深入理解文章内容。

（2）提高学生的分析能力。

2.教学步骤：

（1）介绍案例分析法的基本概念和作用。

（2）选取一个具体案例，让学生运用案例分析法进行分析。

（3）分组讨论，分享各自在案例分析过程中的心得体会。

3.课后作业：

1.教学目标：

（1）巩固所学方法，提高学生的阅读能力。

2.教学步骤：

（1）组织课堂实践，让学生运用所学方法阅读课文。

3.课后作业：

（2）向家长介绍本节课的学习内容和自己在课堂上的表现。

六、第6章：培养阅读兴趣

1.教学目标：

（1）激发学生对语文学习的兴趣。

（2）培养学生的阅读习惯。

2.教学步骤：

（1）分享一些有趣的语文故事，激发学生的学习兴趣。

（2）组织学生进行小组讨论，分享彼此的阅读心得。

（3）鼓励学生在课余时间阅读有趣的书籍，培养阅读习惯。

3.课后作业：

（2）向同学推荐一本自己喜欢的书籍。

七、第7章：阅读策略的运用

1.教学目标：

（1）学会运用不同的阅读策略，提高阅读效果。

（2）提高学生的阅读能力。

2.教学步骤：

（1）介绍不同的阅读策略，如：预测、质疑、归纳等。

（2）示范性地运用这些策略阅读课文，让学生学会如何运用。

（3）学生分组讨论，运用所学的阅读策略阅读课文。

3.课后作业：

（2）向同学分享自己在阅读过程中运用策略的经验。

八、第8章：思维导图的绘制

1.教学目标：

（1）学会运用思维导图，整理文章主要内容。

（2）提高学生的思维能力和创造力。

2.教学步骤：

（1）介绍思维导图的概念和作用。

（2）示范性地绘制一篇课文的思维导图，让学生学会如何绘制。

（3）学生分组讨论，绘制所读课文的思维导图。

3.课后作业：

（2）向同学分享自己在绘制思维导图过程中的收获。

九、第9章：语文综合实践活动

1.教学目标：

（1）提高学生的语文综合运用能力。

（2）培养学生的团队合作精神。

2.教学步骤：

（1）组织一次语文综合实践活动，如：演讲比赛、故事会等。

（2）引导学生积极参与，发挥自己的特长。

3.课后作业：

（2）向家长介绍自己在活动中的表现和收获。

1.教学目标：

（2）了解学生的学习反馈，为下一学期的教学做好准备。

2.教学步骤：

（3）收集学生的反馈意见，为下一学期的教学做好准备。

3.课后作业：