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2024年幼儿园大班数学教案《5的分解组合》含反思
大班数学教案《5的分解组合》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿在活动中学习驾驭5的分解与组合,初步体验数量为5的物品可以分成两个部分,通过感知分解组合的关系,提高对数学活动的爱好,快来看看幼儿园大班数学《5的分解组合》含反思教案吧。
活动目标:
1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分
2、在活动中学习驾驭5的分解与组合
3、通过感知分解组合的关系,提高对数学活动的爱好。
4、让孩子们能正确推断数量。
5、培育幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
活动打算:
1、物质打算:PPT,黑板上展示操作盘子,数字,符号卡,操作题
2、阅历打算:接触过5以内数的分合
活动过程:
一、嬉戏导入:《数字问答嬉戏》
二、活动环节
1、观看并操作课件《分草莓》
(1)老师引导引导幼儿将5颗草莓分在两个盘子里,可以怎么分呢?
(2)老师示范将5颗草莓分成1颗和4颗。
(3)请幼儿操作,尝试不同的分法。
老师:还可以怎么分呢?请小挚友试试看吧!
(4)老师小结:5颗草莓可以分成
1颗草莓和4颗草莓
4颗草莓和1颗草莓
2颗草莓和3颗草莓
3颗草莓和2颗草莓
一共有4种分法。
2、观看课件《学习分合式》,相识分合号及分合式。
(1)相识分合号
老师:这是分合号,用分合号就可以很便利把刚才分草莓的结果记录下来。
(2)老师示范分合式及读法
老师:5颗草莓分成了1颗和4颗,所以5可以分成1和4;1颗草莓和4颗草莓合起来是5颗草莓,所以1和4合起来是5。
3、操作课件《数字卡片》,进一步了解5的分解组合。
老师:请依据卡片上的数字及图案数量,找出合起来是5的两张不同形态的卡片。
4、操作课件《彩色气球》,巩固5的分解组合。
老师:请给气球涂上红蓝两种颜色,涂完后用对应的分合式记录下来。
三、老师将分合式汇总到黑板上进行展示。
老师:小挚友看一看有几种分法?请小挚友分分看。
幼儿:4种。
老师:这4种分法怎样记录让我们看起来更清楚呢?
幼儿:按依次记。
老师:我们分成的数字叫部分数,记录时可以按一个部分数递增,另一个部分数递减的规律,这样看起来更清晰。
老师和幼儿一起按规律记录。
四、分组活动
第一二组:《涂一涂》依据分合式数字将每种花涂上两种不同颜色,
第三四组:《贴一贴》依据图案在方框里贴出相应的数字。
第五六组:《连一连》将数字合起来是5的两张扑克牌连起来
五、沟通小结
1.幼儿讲解并描述操作过程
2老师依据幼儿不同的表现赐予相应的总结。
3.师幼儿共同整理整理材料
六、活动延长
在一日活动中可以引导幼儿利用四周事物练习5的分解组合,比如:每只手上的5根手指头,衣服上的5颗纽扣等。
活动反思:
在本次活动中活动围围着给小动物分房子进行,形象可爱的教具,如:可爱的小动物、小猫、小狗、大象等,还有美丽的小房子的图。再加上幼儿乐于帮助小动物分房子的喜悦心情,充分调动了幼儿动手操作、自主探究的主动性。在第一次给小动物分房子并记录的过程中,幼儿通过操作、探究,找出了5的4种分法,在展示幼儿分房记录时,有的孩子没有找出了5的4种分法,还有的分出的一组数字合起来不是5,但大多数幼儿都能用语言表述自己的分合操作。这是孩子们第一次尝试记录,对没有驾驭好的在下一个环节中我会多赐予关注。接下来引导幼儿学习有序进行5的分合,幼儿视察5的分解式,初步驾驭有序的进行5的分合,了解数组成的递增、递减规律、相互交换的规律。幼儿在其次次为小动物分
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