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幼师师德总结(5篇)

幼师师德总结(通用5篇)

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幼师师德总结篇1

本学期，我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，

以《纲要》和《3――6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，根

据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”

的研究，对本园教师进行了自身修养、教学水平、业务研究、教

科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的

培训效果，现总结如下：

一、抓师资队伍建设，提高保教质量

(一)以师德建设为先导，不断规范师德师风。

狠抓师德师风建设工作，切实把“学高为师，身正为范”落

实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。

1、组织教师学习《幼儿园教师日常行为规范》、《十五不准》、

《教师职业道德规范》，认真贯彻落实上级部门的有关要求，明确

教师工作职责与行为规范。

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2、认真落实了《区铜川一幼师德师风考核细则》，将师德师

风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼

儿园教师行为规范。

3、组织开展了“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过

“照镜子”来“正衣冠”。

4、组织教师开展了“幸福教师”演讲活动，提高幸福指数。

(二)立足自培，加强外训，不断强化教师专业水平。

1、通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升教师

队伍水平。合理利用业务学习，根据教师的不同层次与需求组织

开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让教师在不断学习中

探索职业内涵，提高专业水平。其中重点落实如下：一是扎实开

展集体备课活动;二是落实部分教师技能培训工作(教师风采大

赛)。通过培训促使教师在原有基础上有显著提升，同时参加了区

级青年教师基本功大赛活动;三是加大进班指导力度，从而了解各

班教学常规、教师的课程驾驭能力、环境创设方面进行针对性的

指导和帮助。

2、鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断获取新的

教育信息和其他方面的一些信息，把所学的理论与教学实践相结

合，并于4月份组织教师读书分享活动，每位老师结合自己的工

作与生活，畅谈自己的读书感悟，收获颇多，让我们把读书学习

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作为人生的必修课。

3、邀请了有关专家、区教研员走进幼儿园，为我园课程建设、

课题研究、教研做专题指导，共促教科研发展。具体有：师德培

训、亿童体能、二次培训、摄影培训、音乐游戏、鄂尔多斯市园长

能力提升班二次培训等。

4、为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划的组织教

师参加本地区的培训活动，教师认真学习，吸取他人先进经验，

了解新的教育策略、方法，通过学习、交流，让教师在学习活动

中进步和成长，具体培训：参加上海南京名师游戏化教学成果博

览会、幼儿园区域个别化学习专题研讨、区一幼幼儿个别化区域

观摩、国培、鄂尔多斯市园长挂职交流学习等。

5、教师课堂。继续开展了教师舞蹈、美术、弹唱、体育教师

课堂，本学期，老师们在教师课堂中认真学习，舞蹈方面，学习

蒙古舞组合;美术方面，体验不同材料制作的乐趣，并掌握相应的

技法，而且利用美术教师课堂活动，更换了2号楼环廊创设;体育

方面，通过玩各种游戏：生命旅途、星球大战、攻守到、快乐传

递，为老师们建立相互信任的平台，并在工作忙碌之余放松心情，

提高了老师们的幸福指数;弹唱方面，提供新的儿歌曲目，老师们

先轻唱儿歌，然后由教师边谈边唱，最后进行考核。

6、师徒结对活动。在全园范围内继续开展了青年教师拜师结

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对活动，要求区级优秀骨干教师5名徒弟;区级骨干教师3名徒

弟;园级骨干、成熟教师1名徒弟，结合结对计划，开展了带教指

导活动，师徒共同成长。培养目标主要以师傅指导徒弟教学活动、

家长工作、听评课、观察幼儿为主，让徒弟在原有的水平基础上

有所提高。

二、加强教研力度，提高教学质量

1、抓好集体备课，发挥团队作用