初中九年级下册政治精品教案 4.1中国的机遇与挑战.docVIP

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第四课与世界共发展

第1课时中国的机遇与挑战

一、教学目标

1.树立全球意识和国家观念，辩证看待问题，积极适应全球化潮流，增强社会责任感和使命感，增强忧患意识，培养爱国热情，运用智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机。

2.培养全面客观、辩证地分析国内国际形势的思维方式；学习搜集、处理、运用信息的方法；提高提出问题并解决问题的能力。

3.了解有利于发展的内部条件，通过材料分析和思考，清楚中国发展有利的外部环境。明确国家发展中面临的挑战，理解这些挑战是内因和外因共同作用的结果。

二、教材分析

（一）课标要求

依据《思想品德课程标准》，“我与国家和社会”中“2.8了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。”

（二）教学内容分析

本课书与“世界共发展”在全书中的逻辑定位是起着承前启后的重要作用，即承接了“我们的共同世界”，也为“未来的我们”做好了铺垫。知识间的内在逻辑是复杂多变的国际环境和发展阶段，需要我们抓住机遇，迎接挑战，促进中国新的发展，并且以自身的发展推动世界的前进。即机遇与挑战并存→抓住机遇，迎接挑战，携手促进发展→为世界带来美好。

（三）教学重点难点

教学重点：中国当前经济发展中面临的机遇与挑战

教学难点：正确面对机遇与挑战，抓住机遇，勇于挑战

（四）课时安排：1课时

三、学情分析

当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。初中学生处于学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，培养学生全面客观、辩证地分析国内国际形势的思维方式；学习搜集、处理、运用信息的方法；提高提出问题并解决问题的能力，增强社会责任感和使命感，增强忧患意识，培养爱国热情，就显得尤为重要，迫切需要通过课堂教学主渠道给予正确引导和有效帮助。

四、教学过程

（一）导入新课

视频导入播放利比亚撤侨相关视频

利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤离海外中国公民行动。这也是一场集中了海陆空和军队四大力量的大营救。这更是一次影响巨大的海外中国公民救援行动。12天，35860人，再次令世界瞩目。中国政府共动用91架次中国民航包机、35架次外航包机、12架次军机，租用外国轮船11艘，中远、中海货轮5艘，军舰1艘，历时12天，成功撤离中国驻利比亚人员35860人。

利比亚撤侨彰显了中国力量，但也反映了复杂多变的国际形势给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战。国际上局部地区的持续动荡等因素使得中国的海外投资面临不少的困难和风险。如今中国的发展面临哪些机遇与挑战呢？现在就让我们一起走进《中国的机遇与挑战》去共同探究。

（二）讲授新课

教学环节一：新的发展契机

思维碰撞：习近平总书记在“7.26”重要讲话中深刻阐释了如何认识和把握我国发展的阶段性特征，“分析国际国内形势，既要看到成绩和机遇，更要看到短板和不足、困难和挑战，看到形势发展变化给我们带来的风险，从最坏处着眼，做最充分的准备，朝好的方向努力，争取最好的结果。”

在当今，我国的发展之路是机遇大，还是挑战大？大家课前做了准备，现在全班进行辩论。

正方：我国的发展之路机遇大于挑战。

反方：我国的发展之路挑战大于机遇。

小结：大家课前查找资料、筛选、整理，形成了各方观点，对我国当前发展过程中的机遇与挑战有了初步认识。下面，咱们结合教材内容，通过具体事例，再系统学习相关知识，抓住机遇、迎接挑战。

材料一：改革开放40年来，中国经济实现了持续、高速增长的奇迹。从1978年到，GDP年均增长9.5%，GDP增长6.6%，人均国内生产总值从385元提高到59660元。40年来，中国进出口贸易额从1978年的206亿美元增加到的41045亿美元。进出口额占国民生产总值比重由9.7%上升到33.6%，其中出口额占国民生产总值比重由4.6%上升到18.5%。中国向世界证明，在历史长河中短短的40年里，一个曾经贫穷落后的国家可以蜕变成世界第二大经济体，这是世界上绝无仅有的。40年来，政治稳定、民族团结，通过不断深化改革，推动了国内社会经济的飞速发展。

【思考】40年的改革创新，展现了怎样的一个中国？

【小结】今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。

材料二：长时间以来，我国制造业处在国际分工链的末端，在廉价劳动力、土地、能源等低成本的支撑下，各制造企业还可以获得不错的收益。但是随着我国