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项目管理能力提升培训学习心得体会优秀9篇

项目管理课程的心得体会篇一

本次总结的课程名称是《劳动关系管理》，这门课程学完后，我总

结了两点比较重要的心得体会。

第一点：劳动关系学对于人力资源专业及企业的重要性

我国目前正全面建设社会主义和谐社会，而和谐的劳动关系是和

谐社会的前提。然而处在经济转型期的中国，严峻的就业压力和空前

复杂的给我国的经济社会生活带来诸多不和谐因素。中国现阶段劳动

关系的特点：

（1）国有企业劳动关系基本格局由原来长期的、固化的劳动关系

逐渐向灵活的劳动关系转变。

（2）由下岗职工、失业人员和农民工组成的相对弱势劳动群体初

步形成。

（3）就业形势日趋多样化导致不稳定的劳动关系比重明显上升。

（4）劳动力流动频率加快，劳动关系短期化趋势明显。

（5）企业内部调整岗位、变更劳动关系的频率明显上升。随着人

力资源部门在企业中受到的重视程度的增加，人力资源部门的责任也

越来越重，上述的问题是人力资源部门要直接面对的，所以对于我们

学习人力资源专业的人来讲，学好这一门课是我们必要的任务。

第二点：这本书所让我学到的知识

整本书分上下篇，上篇主要讲理论知识，下篇主要讲实务部分。

上篇，首先，它系统的讲解了劳动关系的概念，让我对于劳动关系有

了初步的认识，包括它的称谓、研究对象、在各种环境中的体现、它

的主体、类型，以及我国目前劳动关系的特点等。然后是关于劳动关

系理论的演进，以及我国的和世界的劳动关系实践等。下篇，首先是

劳动关系实务概述，接下来就是在企业中我们要直接面对的工作了，

比如劳动合同相关的知识，企业用工管理，劳动标准，劳动者的社会

保障方面，劳动关系、劳动争议的处理等。

从这本书来讲，它很全面的将劳动关系摆在了我们面前，更重要

的是它里面还有很多的案例分析，让我们对于理论知识的理解更加深

入，其次我知道了《劳动法》对于我们的重要性，不仅是对于人力资

源专业的，对于所有的工作者都是一样的，而且不仅是《劳动法》，

还有相关的很多法律，比如《劳动合同法》、《就业促进法》等等都是

我们要熟知的，在这一方面，我深深地感觉到自己的不足，我们只是

专科，应该比本科生付出更多的努力，才能不在时代的大浪潮中被淘

汰，在今后的学习中，要更加的严格要求自己。

项目管理培训心得体会篇二

教师培训项目管理是用系统管理方法，通过专门设立的项目团队

全程的动态管理、多维协调、多方协作，高效率地进行项目的计划、

组织、评价与控制，实现教师培训的高质量。项目管理有别于一般意

义上的培训管理，需要：明确教师培训项目的主要内容；对教师培训

院校和机构的培训者进行专项培训；指导支持建立“柔性组织”，创

新管理机制制度；建立项目管理绩效考评体系，实施专业化管理。

教师培训项目管理自身的独特之处，主要有：

1、项目具有一定的“复制”性。教师培训项目是面对的培训对象

是教师，教师专业方面的共性决定了在某个特定阶段，培训目标、内

容、模式和方式等方面具有较强的相似性；教师队伍人数众多，某一

个项目难以一次性覆盖全员；上一次的项目成果，可以直接为下一次

培训所采用，或者改进和优化。

2、项目组织受体制、、机制、制约。承担教师培训项目的单位：

以院校和各级教师培训机构为主体。院校和各级教师培训机构的科层

制管理体制，以及相应的机制和制度等，使得“柔性组织”难以达到

最佳的执行状态。如，管理者和培训者同时担负着本职工作，不可能

全身心于培训项目，且项目绩效只是其岗位绩效的一部分。

3、效果考评的综合性和延时性。教师培训项目的主要目标是通过

提高教师师德素养和业务水平，提高教育教学质量。而考评培训项目

对参训教师师德素养和业务水平的干预效果，需要综合采用作业评

定、考试、专业对话和行为观察等方法。而考评其是否促进了教育教

学质量的提高，则需要在项目结束一段时间之后实施“实践性”考

评，方能比较准确。

4、多维协调、多方协作。协调方面，由于培训对象来自学校，其

管理主体是各级教育行政部门，培训院校和机构必须协调好政校关

系。由于人事管理渠道不同，项目组织更多的精力消耗在此。同时，

由于院校和机构编制固定，成立“临时性”的项目组织往往形同虚

设，如果不是院校和机构的负责人担任项目经理，在多方协作上就可

能效果较差。

教师培训项目管理是用系统管理方法，通过专门设立的项目团队

全程的动态管理、多维协调、多方协作，高效率地进行项目的计划、